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外国文学课程教学大纲
英文名称： History of Foreign Literature 面向专业：汉语言文学 总 学 时：102 学分：6 大纲编号：20-HYYW-WGWX-2019
一、课程性质与目标
本课程是为汉语言文学专业学生开设的一门专业必修课。其内容涵盖从古代至20世纪东西方文学，教学上以文学发展史为脉络，梳理、评析源远流长的外国文学史和丰富复杂的精神现象，包括代表性的文艺思潮、作家作品、文学流派、文学现象等等，通过本课程教学，要求学生系统掌握外国文学的基本原理和基础知识，初步学会运用所学理论和知识去观察、分析丰富复杂的文学现象，评论文学作品，研究文学规律，开展文学活动。为进一步深入学习各门理论课程和文学课程打下基础。
课程目标对学生能力要求如下： 课程目标1：
深刻系统地学习和理解外国文学的基础知识和基本原理，学会运用外国文学的理论和方法分析鉴赏文学现象、评论文学作品、研究文学发展的规律。
课程目标2：
理解历代重要作家和重要作品与当时社会的关系及其在文学发展中地的重要作用；培养学生批判地继承世界文学遗产，更好地“推陈出新”“古为今用”“洋为中用”， 具有丰富和发展社会主义新文学的能力。
课程目标3：
使学生能够了解外民族思想文化、价值理念和文学特质，形成关注人类文化的开阔视野，完善和提升学生的人文素养，贯彻面向现代化、面向
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世界、面向未来的教育方针，为进一步学习其他课程打下扎实稳固的基础。
二、教学内容与课程目标的关系
课程教学内容与课程目标的关系
序号 教学内容 教学要求 推荐 对应的课 学时 程目标 1 1.绪论 （1）了解外国文学的历史与现实价值。 理论课程目标1 （2）掌握学习外国文学史的意义和方3 课程目标3 法。 （1）了解古代希腊文学与古代东方文2.古代文学 （1）概述 学的不同发展历史与特点。 （2）掌握印度两大史诗的思想与艺术课程目标1 理论课程目标2 12 课程目标3 2 （2）古印度两大史诗 价值。 （3）古希腊史诗 （4）古希腊戏剧 （3）掌握荷马史诗的历史价值和文学价值。 （4）理解古希腊悲剧的伦理特点。 （1）了解亚洲和欧洲中世纪的主要成就及特点。 3.中古文学 （1）概述 课程目标1 （2）深刻理解《源氏物语》的思想与理论课程目标2 3 （2）紫式部与《源氏物9 课程目标3 艺术价值。 语》 （3）深刻理解《神曲》的思想内涵及（3）但丁与《神曲》 艺术手法。 4.14-16世纪文学 （1）概述 （1）理解文艺复兴运动产生的历史背课程目标1 景及社会价值；了解人文主义文学的思理论课程目标2 4 9 课程目标3 （2）塞万提斯与《堂吉想和艺术成就。 诃德》 （2）掌握《堂吉诃德》的思想内涵及 2
序号 教学内容 （3）莎士比亚与《哈姆艺术特征。 雷特》 教学要求 推荐 对应的课 学时 程目标 （3）掌握莎士比亚历史剧、喜剧和悲剧的主要成就及不同特点；掌握《哈姆雷特》的人物形象与艺术特征。 7.17世纪文学 5 （1）概述 （1）了解古典主义文学产生的历史背景及其代表作家。 课程目标1 理论课程目标2 3 课程目标3 （2）莫里哀与《伪君子》 （2）掌握莫里哀的喜剧特征。 6.18世纪文学 （1）概述 （1）了解18世纪启蒙文学的思想与艺术特征。 课程目标1 理论掌握卢梭的社会思想与文学创作。8 课程目标2 6 （2）卢梭与《新爱洛依（2）课程目标3 （3）深刻理解《浮士德》的思想价值丝》 与艺术成就。 （3）歌德与《浮士德》 9.19世纪文学（上） （1）深刻理解浪漫主义思潮的产生的（1）概述 原因及基本特征。 （2）拜伦与其长篇叙事（2）掌握拜伦长篇叙事诗的思想价值课程目标1 理论课程目标2 7 12 课程目标3 （3）雨果与《巴黎圣母（3）掌握《巴黎圣母院》的思想内涵诗 和浪漫主义艺术手法。 院》 和艺术手法。 （4）普希金与其诗歌创（4）掌握普希金诗歌创作特点；掌握作 俄国文学中的“多余人”形象的特征。 8．19世纪文学（中） （1）深刻理解现实主义文学思潮产生课程目标1 理论课程目标2 8 12 课程目标3 （2）斯丹达尔与《红与（2）掌握《红与黑》的人物形象与心（1）概述 的原因与主要特征。 黑》
理描写。 3
序号 教学内容 教学要求 推荐 对应的课 学时 程目标 （3）巴尔扎克与《高老（3）掌握《高老头》在人物形象塑造头》 方面的成就。 （4）陀思妥耶夫斯基与（4）掌握《罪与罚》的主题与人物塑《罪与罚》 造的特点。 9．19世纪文学（下） （1）了解19世纪后期欧洲自然主义文（1）概述 学的发展及现代主义的萌芽。 （2）哈代与其长篇小说 （2）从社会环境、伦理道德的立场把（3）托尔斯泰与《安娜?握苔丝的悲剧。 课程目标1 理论9 （4）易卜生与《玩偶之（4）掌握易卜生社会问题剧的特征及12 课程目标2 课程目标3 其意义。 家》 掌握马克?吐温小说的讽刺艺术特（5）马克?吐温与《哈克（5）贝里?费恩历险记》 征。 卡列尼娜》 （3）掌握安娜?卡列尼娜的形象。 （6）夏目簌石与《我是（6）掌握夏目簌石笔下日本明治维新猫》 时代知识分子形象。 10．20世纪文学（上） （1）掌握现代主义文学的基本特征及（1）概述 主要流派。 （2）肖洛霍夫与《静静（2）掌握《静静的顿河》中葛利高里课程目标1 10 （3）普鲁斯特与《追忆（3）掌握《追忆似水年华》的艺术手12 课程目标2 课程目标3 法。 似水年华》 （4）掌握《荒原》的主题思想及象征（4）艾略特与《荒原》 手法。 （5）卡夫卡与《变形记》 （6）福克纳与《喧嚣与（5）掌握卡夫卡小说的现代主义文学的顿河》 的悲剧性内涵。 4