loading_______________________________________________________ _______________________________________________________ 5．读了全文，你感觉怎样的人才能看到春天“散发着股股神奇的
魔力和生命力”？(4分)
_______________________________________________________ _______________________________________________________ ①邻居小女孩安静，是个盲童。
②春天来了，小区绿地上花繁叶茂，桃花开了，月季花开了，浓郁的花香吸引着安静。
③昨天早晨，我在草地上做徒手操，安静在花树丛中穿梭。因为常常在花香中流连，她走得很流畅，没有一点磕磕绊绊的感觉。
④终于，她在一株月季花前停下来。
⑤安静是个细腻的女孩子。我们用眼睛看到浅绿深红的世界，安静用她的心来感受和理解。安静的面前，同样是一个浓淡有致的春天。我相信，她的没有视觉的世界，和我们一样丰富，甚至有可能有比我们更丰富的地方。
⑥安静极缓极缓地伸出她的手。在花香的引导下，她的手，极其准确地伸向一朵沾满露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只白蝴蝶。
⑦安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶。真是一个奇迹，睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女神秘的灵性抓住了。蝴蝶在安静的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。
⑧我静静地站在一旁，看着安静，我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界。一瞬间，我深深地感动了。
⑨安静细细地感觉着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞离。安静仰起头来，在用心灵张望。安静的心上，此刻一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的飞行曲线。
⑩我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造自我的缤纷世界。安静在这个清香袅袅的早晨，无言地告诉我这样的道理。
1．照样子，写词语。(3分)
磕磕绊绊(AABB式)：__________________ ________________ ________________
2．除了在开头点明安静是个盲童之外，文章还有3处对安静的描写
反映出她是双目失明的。请在文中用“——”画出来。(3分) 3．第⑤自然段中有一句话：“我相信，她的没有视觉的世界，和
我们一样丰富，甚至有可能有比我们更丰富的地方。”请联系上下文谈谈你的理解。(2分)
_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 4．作者为什么说安静拢住蝴蝶“真是一个奇迹”？(2分)
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_______________________________________________________ 5．安静“触摸春天”的故事，告诉我们什么道理？(2分)
_______________________________________________________ _______________________________________________________ 6．你觉得安静是个怎样的女孩？请结合文章用自己的话加以说
明。(2分)
_______________________________________________________ _______________________________________________________ 十、笔下生花。(30分)
题目：找春天
要求：抓住春天景物的特点，运用比喻、拟人、排比等修辞手法将文章写生动。
参考答案：
第2单元过关检测卷
一、D
二、撤退 进攻 沿途 回旋 威力 催促 三、1.○凶(汹) 2.○训(驯) 3．○印(映) 4.○坚(竖)
四、示例：1.陶醉 2.绚烂 3.衰弱 4.宣布
五、1.人们谈论着。 点拨：要在不改变原句意思的基础上，尽量删除句子的枝枝蔓蔓。
2．示例：天上月如钩，门前人如云。 3．同学们陆续地走进会场。
4．示例：桃花在枝头笑着，闹着，仿佛在告诉每一位游客，每一只蜜蜂，每一只蝴蝶：春来了，春来了，快来享受大好春光！
六、1.凉月如眉挂柳湾 2.兰溪三日桃花雨 3．桃花尽日随流水 4.石矶西畔问渔船 七、1.进攻 撤退 2.融化 溪水的冰面
3．草如茵 柳如眉 沉醉 一捧 一口 盛满我们心灵的酒杯
八、3 5 2 4 6 1 九、(一)1.坚持 生气
2．田畴图 河畔图 天空图 果园图
3．春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔