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传统蒙学教材的现实价值初探
作者：吕玉冰
来源：《青年时代》2020年第02期
摘 要：历史上的蒙学教材可谓浩如烟海。《龙文鞭影》是明清以来儿童启蒙重要读物，其内容丰富，蕴含哲理性和趣味性，而且押韵对偶，读起来朗朗上口，易学易懂。文章首先介绍了《龙文鞭影》的内容、历史地位及使用效果，并且探讨了传统蒙学教材的现实价值;最后，探究传统蒙学教材对当代教育的启示。 关键词：蒙学教材;《龙文鞭影》;现实价值 一、《龙文鞭影》简介 （一）《龙文鞭影》的内容
《龙文鞭影》出现于明清时期，是一种以掌故为特点、以韵语写成的新型蒙学教材，主要介绍历史故事和知识。儿童在通习“三”“百”“千”中的生词后，需要更丰富的语言材料和知识来巩固自己学到的生词，需要更深入一步的学习。《龙文鞭影》在唐代《蒙求》的基础上，对其内容进行丰富与加工，对语言形式进行创新与发展。《龙文鞭影》的出现，体现了我国传统蒙学的最高成就，是一部真正意义上成熟完整的蒙学教材。一方面，《龙文鞭影》对于历史故事进行改编重组，以形成浅显易懂的小故事形式，更加便于儿童通读和理解;另一方面，《龙文鞭影》继承和发展了历代传统蒙学教材的精华部分，具有多元和成熟的特点，在蒙学教材编写史上是一部里程碑式的作品。
（二）《龙文鞭影》的历史地位与使用效果
《龙文鞭影》一经发行，就以其丰富性、趣味性、音乐性和思想性等特点被广泛喜爱并应用于教学中，一时间成为最热门的启蒙教材。书中既包括识字和读写技能训练，又包括涉猎甚广的知识范畴，还与传统美德相结合，体现了蒙学教材实用性与趣味性的结合，在当时成为具有承前启后作用的典范教材，对后世蒙学教材的编写具有重要的启示意义。
我们探讨《龙文鞭影》的历史地位时，离不开对其在当时起到的社会作用的考察：一方面这部教材以历史故事的形式传达知识和道德教育内容，取得了良好的教学效果，贴近社会日常生活中的方方面面，适应了社会要求和时代潮流;另一方面这个教材反映了封建社会科举之下的学习需求，知识分子写作需要大量典故的支持，从儿童时期开始积累各种典故，有助于提高诗文写作能力和应对科举考试的能力。