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湖南省2017中考语文 第三部分 现代文阅读 专题二 议论文阅读习题 语文版
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湖南省2017中考语文 第三部分 现代文阅读 专题二 议论文阅读习题 语文版
专题二 议论文阅读
错误!
一、(2016安徽改编)阅读下面文章，完成1～4题。(9分）
阅读是有重量的精神运动
铁 凝
①如今，网络阅读成为人们生活重要的组成部分。人类的阅读行为也随之发生了革命性的变化：眼睛在网上快速、便捷地“暴走”，逐渐替代以往细嚼慢咽似的传统阅读。但我觉得，人们在获得大面积爆炸性信息的同时，也会有某种难言的失重感。之所以这样说，是因为就我．．．个人的经验而言，阅读其实是一种有重量的精神运动。
②上世纪七十年代初，我还是一个少年，偷偷读到一本书，是法国作家罗曼·罗兰的《约翰·克里斯朵夫》。记得扉页的题记是这样两句话：“真正的光明绝不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所淹没罢了；真正的英雄绝不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了。”这两句话使我深深感动，让我生出想要为这个世界做点什么的冲动.我初次领略到阅读的重量，它给了我身心的沉稳和力量。
③我的一位亲人，在同样的时代背景下，从城市下放到乡村,劳动之余，倚靠着田野上的草垛通读了《资本论》和《列宁全集》。问他当时为什么读这些书，他只说是因为喜欢。
④今天想来,类似的阅读实在是一种无功利心的自发之举，因其自发性，所以也没有预设的阅读期待，那不期而至的阅读收获便格外宝贵和难忘。难忘的还有一种沉入心底的重量，这重量撞击你,让你既甜蜜又酣畅。
⑤阅读的重量有时在于它的“重”,有时却在于它的“轻\。这“轻”，不是轻浮，而是一种无用之用,是阅读心境的解放。
⑥今天,我们的阅读与过去相比已经有了诸多变化.市场上卖得好的书往往是更靠近生活的、实用的书:养生、美容、商战、股票、英语……书海已经“茫茫”。各取所需的阅读看上去已不再承载精神的重负，而是直奔主题，要的是立竿见影。
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⑦阅读的功用是显而易见的。但是，我更想强调的是,“无用”的阅读，更多的是缓慢、绵密、恒久的渗透。这样的阅读不是生存甚至生计所必需的，但它让我们看到了生活的美好、温暖以及自身的价值。它的“无用”本身便是更大的作用。这何尝不是一种更高的阅读境界呢？这种自然存在的阅读状态,或许更能体现人生的精神价值吧.
（选自《人民日报》，有改动)
1。第①段中的加点词语“这样说”具体指代文中哪一句话？（2分） 人们在获得大面积爆炸性信息的同时，也会有某种难言的失重感。
2。本文②③段，列举_“我”少年时偷读《约翰·克里斯朵夫》深受感动___，以及“我”的一位亲人在下放农村时因喜欢而通读《资本论》和《列宁全集》这两个事例,证明了____阅读是有重量的精神运动________这一中心论点。(3分) 3。第⑤段在结构上有什么作用？请简要分析。(2分）
承上启下(过渡）。承接上文对阅读重量的“重”的论证，自然引出下文对阅读“无用之用”的论述。
4。作者认为怎样才能实现“有重量”的阅读？请结合全文简要回答.(答出两点即可）（2分)
示例：①采用细嚼慢咽的阅读方式.②选择有精神内涵的阅读内容。③追求无功利心的阅读境界。
错误!
二、(2016兰州改编)阅读下面的文章，完成1~4 题。（9分)
良好习惯的养成
胡 适
①良好习惯的养成，即普通所谓的人品教育,品性人格的陶冶。教育学家心理学家都告诉我们说：人品性格是习惯的养成，好的品格是好的习惯养成。中学阶段是定型的阶段，中学生时期与其注重治学的方法,毋宁提倡良好习惯的养成。 一个人的坏习惯在中学还可纠正,假使在中学里不能养成良好的习惯,这个人的前途便差不多算完了，在大学里可能不会是个好学
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