loadingXX小学二年级体育课投掷教案第6课
（水平一 第二学期） 学习主题：投掷 知识 一、投掷：投掷（考核） 技能 二、游戏：黄河、长江 运动参与：能回答出转体挥臂过肩侧向投掷的动作要领 学 运动技能：能完成转体挥臂过肩投掷的考核任务 习 身体健康：培养学生上、下肢协调能力 目 心理健康：通过观察，进行自评、互评 标 社会适应：在游戏中培养战胜困难的决心 重点 用侧向投掷动作完成考核任务。 难点 考核中相互鼓励。 课的组织 教学 课的内容 与 过程 教师活动 1、集队，师生问好 1、排队做到“快、静、齐” 2、宣布本课内容 2、宣布本课内容 3、队列对形练习 3、两路纵队绕场慢跑 开始 4、准备活动 4、准备操：四列横队 要求：精神饱满、队形整齐；动作到位、有力。 1、投掷：考核 1、组织：四列纵队； 重点：用侧向投掷动教法： 作完成考核任务。 ①组织集体做准备活动以及侧向难点：考核中相互鼓对投掷方向的转体挥臂辅助练习。 励。 ②分组做持轻物掷远练习。 ③宣布考核标准和方法，进行考基 核。 本 要求：完成考核任务。 部 分 2、游戏：黄河、长江 2、组织：四列纵队； 重点：奔跑快，躲闪教法： 灵巧。 ①组织复习游戏方法 难点：听到信号迅速②组织学生增加游戏难度 作出反应。 ③分组进行游戏。 要求：注意安全，掌握动作要领。 1、放松活动 组织：四列横队 2、总结 1、教师组织领做。 结束 3、归还器材，师生再见，2、指出本课优点与缺点。 下课 要求：身心放松。 完成动作情况预计 良 好 练 习 密 度 预 计 35％ 心 理 负 荷 预 计 平 均 心 率 预 计 125/分钟 1.4 心 率 指 数 预 计 场地 纸球 器材 课后 反思
学生活动 1、体育委员组织整队并报告人数； 2、练习。 1、徒手练习体会侧向投掷动作。 2、分散练习，相互观察，相互指正。 3、认真对待考核，明确自己需改进的动作。 1、分组复习，体会。 2、在教师启发下体验增加难度后的各种形式的游戏方法。 3、分组游戏，努力做好。 1、学生学习，体会； 2、学生练习。 注意力 情绪状态 意志表现 集 中 良 好 认 真 XX小学二年级体育课技巧教案第1课
（水平一 第二学期） 学习主题：技巧 知识 一、技巧：前滚翻 技能 二、游戏：拍球比多 运动参与：能积极参与到本课的练习中。 学 运动技能：在复习前滚翻动作时，能掌握团身滚动的基本技能。 习 身体健康：培养学生身体协调能力。 目 心理健康：在练习中，敢于自我表现。 标 社会适应：在游戏中培养战胜困难的决心。 重点 知道前滚翻时两腿并拢才能团身紧的道理。 难点 用力推压垫。 课的组织 教学 课的内容 与 学生活动 过程 教师活动 1、集队，师生问好 1、排队做到“快、静、齐” 1、体育委员组织整队并报告人2、宣布本课内容 2、宣布本课内容 数； 3、队列对形练习 3、两路纵队绕场慢跑 2、练习。 开始 4、准备活动 4、准备操：四列横队 要求：精神饱满、队形整齐；动作到位、有力。 1、技巧：前滚翻 1、组织：四列纵队 1、前滚翻前做好身体主要部位的重点：知道前滚翻时教法： 准备活动。 两腿并拢才能团身紧的道①组织集体做准备活动。 2、认真观察教师做的两种动作。 理。 ②分别演示分腿和并腿前滚翻动3、分组练习，体会在两腿间夹纸难点：用力推压垫。 作。 片进行练习的感觉。 ③两腿之间夹一纸片，练习前滚基 翻。 本 要求：团身紧，速度快，动作完整。 部 2、游戏：拍球比多 2、组织：四列纵队； 1、进一步体会原地运球的动作方分 重点：能在游戏中团教法： 法。 结一致。 ①组织复习游戏方法。 2、自我练习，掌握动作要领。 难点：掌握原地运球②分散练习定量运球。 3、分组游戏，努力做好。 的基本动作，提高运球技③分组进行游戏。 能，熟悉球性。 要求：防止只求数量，忽视动作质量的现象。 1、放松活动 组织：四列横队 1、学生学习，体会； 2、总结 1、教师组织领做。 2、学生练习。 结束 3、归还器材，师生再见，2、指出本课优点与缺点。 下课 要求：身心放松。 完成动作情况预计 良 好 注意力 集 中 练 习 密 度 预 计 35％ 情绪状态 良 好 心 理 负 荷 预 计 平 均 心 率 预 计 125/分钟 意志表现 认 真 1.4 心 率 指 数 预 计 场地 体操垫、小篮球、纸片 器材 课后 反思 XX小学二年级体育课技巧教案第2课
（水平一 第二学期） 学习主题：技巧 知识 一、技巧：前滚翻 技能 二、游戏：迎面接力跑 运动参与：能积极参与到本课的练习中。 学 运动技能：能掌握团身滚动的基本技能，知道要团身紧、速度快。 习 身体健康：培养学生身体协调能力。 目 心理健康：在练习中，敢于自我表现。 标 社会适应：在游戏中培养战胜困难的决心。 重点 两腿并拢团身紧。 难点 动作协调连贯。 课的组织 教学 课的内容 与 学生活动 过程 教师活动 1、集队，师生问好 1、排队做到“快、静、齐” 1、体育委员组织整队并报告人2、宣布本课内容 2、宣布本课内容 数； 3、队列对形练习 3、两路纵队绕场慢跑 2、练习。 开始 4、准备活动 4、准备操：四列横队 要求：精神饱满、队形整齐；动作到位、有力。 1、技巧：前滚翻 1、组织：四列纵队 1、前滚翻前做好身体主要部位的重点：两腿并拢，团教法： 准备活动。 身紧。 ①组织集体做准备活动。 2、分组练习，体会在两腿间夹纸难点：动作协调连贯。 ②组织学生在两腿之间夹一纸片，片进行练习的感觉。 练习前滚翻。 要求：团身紧，速度快，动作完整。 基 2、游戏：迎面接力跑 2、组织：四列纵队； 1、仔细看传接棒动作。 本 重点：在奔跑中迅速教法： 2、自我练习，掌握传接棒动作要部 传接棒。 ①请体育委员配合，讲解示范迎面领。 分 难点：能在游戏中团传递接力棒的两种方法，组织尝试3、分组游戏，争取第一。 结一致。 两种不同的传递接力棒的方法 ②分组游戏时，逐步引导学生按照动作的要领跑。 要求：按规定路线跑，传接棒时互错右肩避免互相冲撞。 1、放松活动 组织：四列横队 1、学生学习，体会； 2、总结 1、教师组织领做。 2、学生练习。 结束 3、归还器材，师生再见，2、指出本课优点与缺点。 下课 要求：身心放松。 完成动作情况预计 良 好 注意力 集 中 练 习 密 度 预 计 35％ 情绪状态 良 好 心 理 负 荷 预 计 平 均 心 率 预 计 125/分钟 意志表现 认 真 1.4 心 率 指 数 预 计 场地 体操垫、接力棒 器材 课后 反思 XX小学二年级体育课技巧教案第3课
（水平一 第二学期） 学习主题：技巧 知识 一、技巧：前滚翻成蹲立 技能 二、游戏：迎面接力跑 运动参与：能积极参与到本课的练习中。 学 运动技能：能掌握团身滚动的基本技能，知道要团身紧、速度快。 习 身体健康：培养学生身体协调能力。 目 心理健康：在练习中，敢于自我表现。 标 社会适应：在游戏中培养战胜困难的决心。 重点 前滚翻成蹲立接挺身跳。 难点 动作协调连贯，方向正。 课的组织 教学 课的内容 与 学生活动 过程 教师活动 1、集队，师生问好 1、排队做到“快、静、齐” 1、体育委员组织整队并报告人2、宣布本课内容 2、宣布本课内容 数； 3、队列对形练习 3、两路纵队绕场慢跑 2、练习。 开始 4、准备活动 4、准备操：四列横队 要求：精神饱满、队形整齐；动作到位、有力。 1、技巧：前滚翻成蹲立 1、组织：四列纵队 1、前滚翻前做好身体主要部位的重点：前滚翻成蹲立教法： 准备活动。 接挺身跳。 ①组织集体做准备活动。 2、分组练习前滚翻。 难点：动作协调连贯，②复习前滚翻。 3、分组体会前滚翻成蹲立接挺身方向正。 ③学习前滚翻成蹲立接挺身跳动跳动作。 作。 要求：团身紧，速度快，方向正。 基 本 2、游戏：迎面接力跑 2、组织：四列纵队； 1、认真做好辅助练习。 部 重点：保持跑的正确教法： 2、通过教师辅导，自我改进跑步分 姿势。 ①组织学生进行原地摆臂、高抬腿姿势和传接棒方法。 难点：缩短传接棒时等练习 3、分组游戏，争取第一。 间。 ②分组进行改进跑步姿势和传接 棒。 ③分组进行游戏 要求：按规定路线跑，传接棒时互错右肩避免互相冲撞。 1、放松活动 组织：四列横队 1、学生学习，体会； 2、总结 1、教师组织领做。 2、学生练习。 结束 3、归还器材，师生再见，2、指出本课优点与缺点。 下课 要求：身心放松。 完成动作情况预计 良 好 注意力 集 中 练 习 密 度 预 计 35％ 情绪状态 良 好 心 理 负 荷 预 计 平 均 心 率 预 计 125/分钟 意志表现 认 真 1.4 心 率 指 数 预 计 场地 体操垫、接力棒 器材 课后 反思 XX小学二年级体育课技巧教案第4课
（水平一 第二学期） 学习主题：技巧 知识 一、技巧：连续前滚翻 技能 二、游戏：迎面接力跑 运动参与：能积极参与到本课的练习中。 学 运动技能：初步掌握连续前滚翻动作方法 习 身体健康：培养学生身体协调能力。 目 心理健康：乐于交流自我练习的体会。 标 社会适应：在游戏中培养战胜困难的决心。 重点 滚翻时蹬地推手用力均匀。 难点 滚翻方向正，衔接连贯。 课的组织 教学 课的内容 与 过程 教师活动 1、集队，师生问好 1、排队做到“快、静、齐” 2、宣布本课内容 2、宣布本课内容 3、队列对形练习 3、两路纵队绕场慢跑 开始 4、准备活动 4、准备操：四列横队 要求：精神饱满、队形整齐；动作到位、有力。 1、技巧：连续前滚翻 1、组织：四列纵队 重点：滚翻时蹬地推教法： 手用力均匀。 ①启发学生想象力，自我组织两人难点：滚翻方向正，游戏活动。 衔接连贯。 ②在垫上画一条直线，沿直线示范连续前滚翻。 ③指导在动作衔接上的保护与帮基 助方法。 本 要求：能连续做出2个前滚翻，滚部 动圆滑，连接紧密，方向正。 分 2、游戏：迎面接力跑 2、组织：四列纵队； 重点：保持跑的正确教法： 姿势。 ①组织学生进行辅助练习 难点：缩短传接棒时②分组进行改进跑步姿势传接棒。 间。 ③分组进行游戏 要求：注意安全。 1、放松活动 组织：四列横队 2、总结 1、教师组织领做。 结束 3、归还器材，师生再见，2、指出本课优点与缺点。 下课 要求：身心放松。 完成动作情况预计 良 好 练 习 密 度 预 计 35％ 心 理 负 荷 预 计 平 均 心 率 预 计 125/分钟 1.4 心 率 指 数 预 计 场地 体操垫、接力棒 器材 课后 反思 学生活动 1、体育委员组织整队并报告人数； 2、练习。 1、前滚翻前做好身体主要部位的准备活动。 2、分组练习前滚翻。 3、试做前滚翻成蹲立接挺身跳动作。 4、仔细观察教师连续前滚翻动作，并试说出连续前滚翻与单个前滚翻的异同点。 5、分组学练连续前滚翻。 1、认真做好辅助练习。 2、通过教师辅导，自我改进跑步姿势和传接棒方法。 3、分组游戏，争取第一。 1、学生学习，体会； 2、学生练习。 注意力 情绪状态 意志表现 集 中 良 好 认 真