loading法。只要你开动脑筋，动手创造，就会有与众不同的作品诞生。 1、展示穿编的其他作品（小果篮、装饰图案、创意篮子等） 2、布置课后拓展作业 （上网自学创意篓子的制作）
13、复习1 变幻的花结
复习 内容： 学习花结的制作方法 复习目标：
1学习花结的制作方法，培养学生的动手动脑能力。
2在制作的过程中培养学生的创新意识，鼓励学生编有创意的花结。 复习重点：学习花结的制作方法，创编有个性的花结。 复习准备： 缎带，订书机，双面胶，透明胶 复习过程：
一、 导入新课。
用五彩缤纷的缎带可以编制出一个个美丽的蝴蝶结，我们可以把他们扎在小姑娘的辫梢上，戴在小朋友的衣服上，还可以装饰在漂亮的礼品盒上……赶快动手做吧！
二、 学习花结的制作。
1观察思考。 仔细观察，你知道单蝴蝶结是怎样编制的吗？ 2实践探索。 挑选你满意的缎带，学习编制花结。 单蝶结编制方法：
A在缎带的一端留10厘米折成一个圈。
B将较长一端的缎带折向中心点，往下绕圈。 C较长一端的缎带绕至后面。 D继续绕向前，成为一个圈。
E缎带向右，从短缎带的背后向前绕一个圈。 F缎带穿过绕成的圈，使圈包住花结。
G双手拉紧缎带的两个圈和两端，调整好比例，使它成蝴蝶结形。 双蝶结
A绕两个大小不同的缎带圈。
B将小的缎带圈重叠放在大的缎带圈上。 C用一根缎带在中心打结，并整理成形。 3评一评。
你做的是单色蝴蝶结还是双色蝴蝶结？好看吗？ 三、课后拓展延伸。 花结的式样多种多样，编制的方法也各有不同。借助书本提示，挑选自己喜欢的花结自己编制
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14、复习2 五彩的小花
复习 内容： 学习用缎带制作五彩的小花，培养学生的审美能力。 复习目标： 1学习用缎带制作五彩的小花，培养学生的审美能力。
2在制作的过程通过看图学习制作方法，培养学生观察理解能力。
复习重点： 在观察的过程中，自主学习花结的制作方法。 复习准备： 各色纸缎带，剪刀，双面胶，卡纸 复习过程：
一、 导入新课。
看老师制作的这些小花，漂亮吗？这些小花也是用五颜六色的纸缎带穿编成的。这节课我们就来学习制作这些小花。 二、学习小花的制作过程。
1、观察思考。 仔细观察小花，你有什么发现？ 想一想：小花是由几部分组成的?编制小花有几个步骤？ 2实践探索。
A仔细看图，并尝试着编制。编制前，可以在每根纸缎带的带头处标上序号，然后对照图示编制。
B说一说。 你是怎样对照图示编制小花的？你如何给小花搭配出满意的色彩？
C想一想。 小花的各组成部分运用了哪些编制方法？ 三、 课后拓展延伸。
1相互欣赏自己创编的小花，让同学提出改进的意见。
2看图欣赏龙，运用直线和直线转弯的编制方法，试着编制出一条巨龙。
15、复习3 纸编小帽
复习 内容： 学习用皱纹纸制作五彩的小帽，培养学生的审美能力。 复习目标： 1学习用皱纹纸制作五彩的小帽，培养学生的审美能力。
2在制作的过程通过看图学习制作方法，培养学生观察理解能力。
复习重点： 在观察的过程中，自主学习小帽的制作方法。 复习准备： 各色皱纹纸，剪刀，白板纸，布料，胶水 复习过程：
一、 导入新课。
在炎热的夏天，戴上一顶草帽会感觉特别凉爽，麦秆、芦苇、塑料绳、草绳、皱纹纸都能编制草帽，这节课我们就学习用皱纹纸制作自己有个性的小帽。 二、学习小帽的制作过程。
1、 观察思考。 仔细观察小帽，你有什么发现？ 想一想：小帽是由几
部分组成的?编制小帽要注意些什么？ 2实践探索
A仔细看图，并尝试着编制。自主学习三根编制法，四根编制法，注意纸绳不断地交叉编成辫子是基本的编制方法。
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B说一说。 你是怎样对照图示编制小帽的？如何装饰小帽的，说说你的创作意图？
C想一想。 你觉得编制草帽有趣吗？和大家谈谈自己的感受。 三、 课后拓展延伸。
1相互欣赏自己创编的小帽，让同学提出改进的意见。 2看图欣赏，运用这样的编制方法编制其他的小饰物。
16、复习4 挂历纸的妙用
复习 内容： 学习用挂历纸制作小饰物，培养学生的审美能力和创新意识。 复习目标： 1学习用挂历纸制作小饰物，培养学生的审美能力和创新意识。 2在制作的过程通过看图学习制作方法，培养学生观察理解能力。 复习重点： 在观察的过程中，自主发明旧挂历纸的用处。 复习准备： 挂历纸，厚板纸，胶水，剪刀 复习过程：
一、 导入新课。
一幅幅精美的挂历不仅给人生活带来了方便，还能美化我们的生活。当一年过去时，你是否将挂历纸都收集在一起了呢？这节课我们来研究挂历纸的用途。
二、小组学习构思挂历纸的用途。
1、观察思考。 仔细观察纸盒和纸杯垫都是用挂历纸编成的，它们的制作方法既有相同之处，也有区别，你有什么发现？ 2实践探索。
A仔细看图，并尝试着编制。学习编制纸杯垫的方法。 （做纸条——编制垫子——绳带穿编打结收边——收尾涂漆）
B说一说。 你是怎样对照图示编制杯垫的？说说你的创作意图？ C想一想。 你觉得挂历纸还可以做什么？和大家谈谈自己的感 三、课后拓展延伸。
1相互欣赏自己创编的杯垫，想一想能不能把它编成小篮子。 2想一想挂历纸还能做什么,自己制作有特色的小饰品。
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