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刚才得到老师奖励的同学拿着你的奖励来给大家展示一下。 同学们看，这些调皮的数字，没按顺序站好队，你能帮他们排一排吗？ 点两个学生到前面排顺序。 （注意组织课堂纪律：
我看谁的小眼睛看的最认真，你做的这么端正，老师记住你的样子了） 师：
排对了吗？这是按照从小到大的顺序排的，是吗？ 你能按照从小到大的顺序读一读吗？再按照从大到小的顺序读一读。 三、巩固练习 师：
咱们学习了这么多数学知识，老师想考考你会了没有，敢接受老师的挑战吗？请同学们拿出答题纸。
1.看图写数字 2. 14 里面有（ ）个十和（ ）个一。 2 个十是（ ）。 3. 在○中填上 ＞、＜或 =。
18○10 12○14 12○12 10○20 四、小结 1.小结 师：
一节课的时间很快就过去了，你能告诉老师，你学到了什么知识吗？ 生：
2.课后延伸 师：
你在生活中见过我们学的这些数字吗？（课件出示）在哪见过？ 生：
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师：
同学们的小眼睛特别亮，观察的特别仔细。 看来生活中处处有数字，处处离不开数字。
那就做个善于观察的孩子，去生活中找一找我们学过的数字，把它们说给你的爸爸妈妈听，好吗？