loading
7.操场上
第（3）周 第（3）课时 总课时（13） 备课人： 授课人： 授课时间： 操场上 课题 内容 识字 1、知识与技能 课型 新授 1.认识“操、场、拔、拍、跑、踢、铃、热、闹、锻、炼、体12个生字和火字旁1个偏旁”。 2.正确、连贯地读好词语，正确、流利、有节奏地朗读儿歌。 3.对应插图，联系生活，了解课文中的各项体育活动。 美学 2、过程与方法 目标 1.运用识字六步法、熟字加偏旁、归类法识记生字。 2.借助汉语拼音、课文插图和生活经验，认识生字。 3.通过“反复诵读、以读带讲”帮助学生理解课文，体验情感。 3、情感态度与价值观 1、通过读词语、朗读课文让孩子产生积极参加体育活动的愿望。 1.认识“操、场、拔、拍、跑、踢、铃、热、闹、锻、炼、体12个生字和火字旁1个偏旁”。 美学 重点 2.正确、连贯地读好词语，正确、流利、有节奏地朗读儿歌。 美学 学会本课生字；流利地朗读课文；有积极参加体育运动的思想。 难点 美学 师 图片
准备 环节 时间 5 生 美学 环节 美入 达成 目标 谈话导入激发学习兴趣 学 生 师 习 复案 一、谈话导入新课 同学们下课了，你们喜欢玩哪些游戏呢？你们玩的可真开心那!今天这节课我们就来学习与操场有关的课文《7.操场上》。 请小朋友们伸出你的小 手，跟老师一起书空课题---操场上。（板书课题，齐读课题） 15 美问 调动学生多种感官参与，用联想，比较、拆分等方法引导学生自主识字，提高学习效率。 二．学习新字 1.刚刚书空时老师发现有一位小朋友眼睛没看老师，注意上课要听讲呀！ 2.操场是我们这节课最先认识的生字，谁能来拼读一下？ （非常好，你的读音很准确） 3.谁能告诉老师你是怎么记住这两个字的？ （你知道的方法真多呀！