loading
语文八年级上人教新课标8《台阶》导学案
一、目标呈现
1、整体把握课文内容，学习课文围绕“台阶”组织材料表现主题的方法。 2、研读重点语句，感悟人物形象。
3、感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，培养对待人生积极健康的心态。 学习重难点
1、理解“父亲”这个中国农民的典型形象的特点及其意义。 2、学习作者命题立意、组织材料的写作方法。 资料链接
李森祥(1956一 )：衢州人。作家。1986年发表处女作《半个月亮爬上来》。《小学老师》获1991年《小说月报》第四届百花奖、1990—1992浙江省优秀文学奖。 他是电视连续剧《天下粮仓》的编剧之一， 历史剧《卧薪尝胆》的编剧。
李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一批生动的普通人，尤其是农民的质朴形象。 二、预习热身
1、 给下列划线字注音。
凹凼( ) 门槛( ) 涎水( ) 撬( ) 砌( ) 黏性( ) 尴尬( ) 戏谑（ ） 硌( ) 半晌( ) 揩 ( ) 2.根据释义写出恰当的词语。
擦、抹。（ ）
神色、态度不自然。（ ） 非常藐小，不值得一提。（ ） 人很多的公共场合。（ ） 形容屈服、顺从的样子（ 三、活动探究 活动一 整体感知
学生通读全文，回答下列问题
1、读完本文，你能用第三人称复述这个故事吗（注意第一人称和第三人称两种不同的写
法）
2、故事的叙述线索是什么？“文眼”（最能体现文章中心的句子）是什么？
3、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？
1、 父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的？
2、 新屋造好了，父亲怎么样？
活动二 研读赏析 小组讨论
1.为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”？
2、“新台阶砌好了”，为什么父亲反而处处感到“不对劲”了？
3、作者为什么在老屋的三级石板上用了那么多笔墨？文中哪些地方描写老屋的三级台阶？每一处描写的作用是？
3、 为什么新屋的主体工程写得简略，造台阶反而写得详细？父亲放鞭炮时的神情有什么特
色？
5.你是如何看待父亲这个人物形象的？课文哪些情节最能表现父亲的形象？
6.这篇小说通过塑造父亲这个形象，想要告诉我们什么呢？主旨意蕴：
四、盘点提升
从凄楚、辛酸中走来的父辈，可能他们的愿望、追求，在儿子的眼里，不是耀眼、精彩的。但却是实实在在的，他们血管中流淌着的那份坚韧不拔、拼命硬干的生命因子，恰是撑托事业辉煌的砥柱。让我们从心底祈愿，造好了新屋、砌上了九级台阶的劳苦的父辈们能尽享这份收获和喜悦，感谢父亲！请你谈谈出门在外父母的艰辛的理解
五、我的收获 课外积累
推荐书目————拓宽视野，提升素养 ◆苏童《父爱》 ◆梁实秋《代沟》
◆周国平《妞妞——一个父亲的札记