八年级语文上册 22 短文两篇学案1(无答案)(新版)新人

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课题:短文两篇

【学习目标】

1、积累一些文言字词,背诵并默写两篇短文。 2、理解主旨;领会文章托物言志的写作方法。 3、学习古代仁人志士高尚的品格和情操。

第一课时 《陋室铭》

【自主预习】

1、朗读课文,圈画文中生字词。 德馨( ) 苔痕( ) 鸿儒( )( ) 案牍( ) .....西蜀( ) 何陋( ) 调素琴( ) ...

2、听教师范读,在文中划出朗读的停顿。

3、大声读课文,划出押韵韵脚。

4、理解课文中的重点词语。 ⑴一词多义:

之:①无丝竹之乱耳 ②何陋之有 往来:①往来无白丁 ②其中往来种作 ⑵词类活用:

①山不在高,有仙则名 .②水不在深,有龙则灵 .③斯是陋室,惟吾德馨 .④无丝竹之乱耳 .⑤无案牍之劳形 .

5、走近作者。

__________(772—842),______代文学家,字梦得,洛阳(今属河南省)人。和柳宗元交谊甚厚,世称“__________”;晚年与白居易唱和,世称“__________”。白居易称之为“__________”。有《__________》传世。著名的诗作有《__________》《__________》《__________》《__________》《__________》等。6、写作背景。

7、文体链接。

铭,本是古代刻在器物或石碑上用来歌功颂德或警诫自己的文字,后来发展为一种独立的文体。这种文体,形式短小,文字简洁,句式工整而且押韵,内容上有颂扬或鉴戒之意。

【合作探究】

1、这篇短文可分为几个层次?

2、“山不在高”、“水不在深”类比什么?“有仙则名”、“有龙则灵”暗喻什么?

3、陋室内外是什么颜色?有何特点?用一个词(字)概括。

4、与作者交往的人有何特点?

5、作者身居陋室的生活是什么?有何特点?

6、作者晨文章最后用什么来类比自己的陋室?

7、“苔痕上阶绿,草色入帘青”一句妙在何处?

8、“往来无白丁”包含什么感情?

9、全文首尾句有何关系?

【当堂评价】

1、文中哪句话统领全文大意?

2、作者是怎样引出这一主旨句的?

3、“陋室”“陋”吗?作者从哪几方面写“陋”室不“陋”,表现了室主品德高尚?

4、作者明明在颂自己的陋室,为什么又写“诸葛庐”、“子云亭”?用意何在? 5、在文章最后却又引用了孔子的话,作用何在?

6、文章借写“陋”室不“陋”,表现了作者怎样的情操?这是什么写法?

7、《陋室铭》通过描述____________________的情景,充分证明了“陋室不陋”,表达了__________________________________________________。

第二课时 《爱莲说》

【自主预习】

1、朗读课文,圈点课文生字词。 蕃( ) 出淤泥( ) 濯( ) 亵( ) ....

噫( ) 隐逸者( ) 鲜有闻( ) 不蔓不枝( ) ....

2、理解课文重点词语: ⑴一词多义:

鲜:①陶后鲜有闻 之:①水陆草木之花 外:①中通外直 出:①莲之出淤泥而不染 远:①香远益清 ⑵词类活用: ①不蔓不枝 ..

②芳草鲜美,落英缤纷 ②予独爱莲之出淤泥而不染 ②遂与外人间隔 ②不复出焉

②可远观而不可亵玩焉 ②香远益清 .

3、走近作者。

__________(1017—1073),字茂叔。道州营道(现在湖南省道县)人,__________哲学家。是学术界公认的理学派开山鼻祖。他用故乡营造濂溪给自己的书堂命名为“濂溪书堂”,世称“__________”。与李宽、韩愈、张拭、黄干、李士真、朱熹,并称为“石鼓七贤”。著有《周元公集》《太极图说》《通书》等。

4、文体链接。

“说”是一种议论文的文体,可以直接说明事物或论述道理,也可以借人借事或借物的记载来论述道理。《爱莲说》就是说爱好莲花的议论文。

【合作探究】

1、文章题为“爱莲说”也就是“说我对莲花的爱”,作者究竟喜欢莲花的什么?(请用文中的语句回答)

2、这几句话从哪几个方面说莲花的品格?

3、作者写这篇文章仅仅是为了写对莲花的喜爱吗?这是一种什么写法?

【当堂评价】

1、请将匹配的相应的字母填入相应的地方。(莲的特征——人的品质) A、君子 B、自尊自爱 C、仪态庄重 D、美名远扬 E、不同流合污 F、独立高洁 G、不攀附权贵 H、内心通达、行为正直 莲 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 2、作者写莲花,可是文章开头并没有从莲花写起,在写莲花之前,作者写了什么?人们对这些花的态度,分别是怎样的?

3、“菊”和“牡丹”分别有什么特征,作者在这里为什么先写它们?

4、作者把“莲”比作君子,而将“菊”和“牡丹”分别比作什么人呢?作者对它们的感情态度又是怎样的呢?

5、本文表达了作者怎样的思想感情?

【拓展提升】

1、如何看待作者思想的局限性?

2、魅力莲花。 ⑴歇后语:

①荷花灯点蜡—— ②荷花池里养鱼—— ③荷包里装针—— ④荷叶包鳝鱼—— ⑤莲梗打人—— ⑥莲蓬结籽—— ⑦莲生水中—— ⑵谚语俗语:

①莲花开在污泥中,人才出在贫寒家。 ②莲池旧是无波水,莫逐狂风起浪心。 ⑶咏“莲”佳句。

【课后反思】


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