loading第三单元 能力与测试
基本能力训练园 1. 填空。 （1）从一点起，用尺子向不同方向画（ ）条直直的线，就画出一个角。
（2）数学课本的封面是一个（ ）形，他的四个角是（ ）角。
（3）我们要想知道一个角是不是直角，需要用三角板上的（ ）角比一比。
（4）当（ ）时整和（ ）时整时，钟面上的时针和分针成直角。
（5）一个活动角，如果他的两条边之间的张口开得越大，这个角就( ).
2.判断。
（1）课桌面上的直角一定比数学书封面上的直角大。 （ ）
（2）一个角有一个顶点和两条边。 （ ）
（3）一个角再放大镜下看，角就会变大。 （ ）
（4）如果把一个角的两条边延长，那么这个角就会变大。 （ ）
（5）直角是最大的角。 （ ）
3．填出角的各部分名称：
4.请把下列图形中是角的打“√”。
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5. 把下面图形中是直角的打“√”。
6.选正确答案的序号填在括号内。
(1)( )号是直角。 (2)( )号不是直角。 (3)( )号比直角小。 (4)( )号比直角大。
操作能力训练园 1.在下面的长方形中，加画一条线段，使它增加四个直角。
2.从给定的点起画一个直角和一个比他小的角，并注明顶点和边。
.
3.在下面的圆形中，增加两条线段，使它有4个直角。
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4.在给的顶点上，分别画出三个大小不同的角，并标出角的各部分名称
5.在纸上任意点一个点，以它为顶点，可以画出多少个角?试试看!
综合能力训练园 1. 数一数下面图形各有几个角： （1）下图有（ ）角构成。
（2）下图有（ ）角构成。
2.下列图形各有几个直角：
① ②
3.转动钟面的时针和分针，两根针就形成了大小不同的角。把正确答案填在序号里。（ ）个角最大。（ ）角最小。
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4. 一个长方形有4个角，按要求切去角后，还有几个角? （1）如下图切去一个角，还有（ ）个角。
（2）如图，切去两个角，还有（ ）个角。
（3）如图切去一个角，还有（ ）个角。
创新能力训练园 1. 下面有一张长4厘米、宽2厘米的长方形的纸，你能不能在纸上剪两刀，把剪成
的三部分拼成一个最大的正方形？
2. 把下面每个图形分别分成四份，分成的图形形状和大小要相同。 你能有几种分法？
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