loading圆明园的毁灭》教学资源
1、教学目标
一、 教学目标
1、有感情地朗读课文 ,要求学生能抓住重点词句、透过课文内容体
会 文章的思想感情 ,并学会这样阅读方法。
2、以读激情 ,以悟促读 ,提升朗读水平 ;以悟促诵 ,理解重点段落 ,
积累语 言。
3、理解课文内容 ,感受圆明园当年的辉煌 ,了解圆明园毁灭的历
史 ,使 学生记住这个国耻 ,增强振兴中华的责任感。
2、学情分析 五年级学生基本具备较强的独立识字的水平和一定的
阅读理解
水平 ,能较好地表达自己在品读文本中的独特体验和感受 ,能够主动搜 集信息 ,基本形成自主地实行语文学习的良好习惯。但是在体会文章 独特的表达特点时 ,学生虽能通过品读感悟、比较体验得到一定的收 获和感受 ,但要准确地转化为语言表述还有一定难度。加之文中所体 现的历史事实 ,距离学生的生活实践尚有一定距离 ,学生对于资料搜集 的选择与处理信息把握尚显稚嫩 ,这都使学习本课形成了一定难度。 所以我尽可能借助现代化教学手段 ,对这段历史资料实行整合 ,以辅助 学生的学习。
3、重点难点
1、引导学生读文、 感悟、想象 ,了解圆明园昔日辉煌与它毁灭的
经过。 2、理解课文中重点词语和句子的深刻含义 ,体会圆明园的建造和毁灭
反映着祖国的强盛与衰败 ,进一步激发学生振兴中华的责任感和使命 感。
4、教学过程 4.1.教学活动 活动 1
【讲授】教科书分析
《圆明园的毁灭》 是人教版小语五年级上册第七单元中的第一篇 课文 ,本组共有四篇课文 ,以“勿忘国耻”为专题 ,体现的是在中国近代 史上,中华民族受尽屈辱、中华儿女奋力抗争的一幕。四篇课文虽然 题材、体裁不一 ,但字里行间都饱含着强烈的民族精神和爱国热情 ,是 在语文教学中实行现代史教育和爱国主义教育的极好凭借。 本篇文章 描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象 , 表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱 ,对侵略者野蛮行径的无比仇 恨 ,激发人们不忘国耻 ,振兴中华的责任感和使命感。 活动 2
【导入】复习导入 ,解读课题。
1、板书课题 ,学生通过搜集资料补充理解“圆明园” 。 2、复习词语 ,纠正错误。
活动 3 【讲授】分析课文，体会感情
（一）初读课文 ,理清脉络。
1、朗读全文 ,说明朗读要求。 2、概括段意 ,梳理文章主要内容
(二) 细读课文 ,深入领悟。
1、感受昔日辉煌
(1)默读课文第二、三、四自然段 ,讨论交流自己的理解。
(2)圆明园是一座什么样的园林 ?里面都有些什么 ? 了解圆明园的布
局。 (众星拱月 ) 通过反复朗读感悟、想象圆明园的建筑宏伟。
(风格各异 ) 出示课件图片 思考：游览如此美景 ,你有什么感
想 ?
了解圆明园的文物珍贵。 (博物馆、艺术馆 ) 出示图片 ,加深感触。
2、直面毁灭之痛
(1)引导学生理解圆明园的毁灭是“不可估量“的损失。 (2)朗读课文第五自然段 ,读出感情 ,谈谈感受。
这样的一座举世闻名的皇家园林是怎样被毁于一旦的呢 ?学生体会
重点词、句。
(三) 引发思考 ,升华感情。
(1)大火连烧了三天三夜 ,有哪些东西化为一片灰烬 ?
(2)昔日的圆明园已经化为一片灰烬 ,面对现在的圆明园 ,讨论交流
内 心的感受。