loading地史学课程设计—Ⅰ
地质学一班2010-3-14
目录
1． 课程内容概括与分类
2． 我最感兴趣的章节--板块构造和威尔逊旋回 3． 学习策略
4．预期的学习目标、效果、质量监控措施 5．小结
1． 课程内容概括与分类
总的来说地史学的内容可以分为两大部分：地史学总论和地史学各论。
1.1地史学总论
地史学总论主要包括地史学的内容和任务及其地史学的基本概念与方法。
1.1.1 地史学的内容和任务
地史学是研究地球发展历史及其规律性的地质学重要分支学科，又称为历史地质学.地史学的研究对象为形成与地史时期的地层.地史学研究对象涉及地区的形成,生命的起源,生物的进化,古地理的变迁,板块的离合以及地区不同圈层的相互关系等.它可以进一步细分为三部分:一是研究地层的形成顺序,时代,划分地层单位,建立地层系统和进行地层时空对比（地层学）;二是根据地层的沉积组合,沉积相及其时空分布特征研究地层形成的古环境,古地理及其演化（沉积古地理学,）;三是根据地层的沉积组合,沉积古地理,古生物地理,古气候,古地磁及其他构造标志恢复地层形成的古构造背景古板块分布格局及其分离史（历史大地构造学）。 研究的中心在于沉积发展史、生物演化史及构造运动史三个方面。 1.1.2 地史学的基本概念与方法
一.沉积古地理学 该部分主要介绍了“相”的相关概念、相分析方法、相标志和几种主要的沉积相类型等。
相关的几组概念：（1）沉积环境——一个具有独特的 物理、化学和生物 特征的自然地理单元。（2）沉积相——反映沉积记录成因（环境、条件和沉积作用）的岩石特征和生物特征的综合。即沉积记录成因的物质表现。如交错层砂岩相、笔石页岩相，浊积岩相，河流相，复理石相等。（3）相变——地层的岩石特征和生物特征及其所反映的沉积环境和沉积作用在空间（横向）上的变化。（4）相分析——综合地层的岩石特征和生物特征，推断其成因（沉积环境和沉积作用）。
瓦尔特相律：亦称相对比原理(J Walther，1894)——只有那些目前可以观察到是相互毗邻的相和相区，才能原生地重叠在一起; 即在垂向上整合叠置的相是在侧向上相邻的沉积环境中形成的。
常用的方法是将今论古及其拓展方法：将今论古；将古论今；将古论古；将今论未来。 按性质来分相标志可分物理标志、生物标志和化学标志三种；可以按形成环境分：
一级相 二级一级相 礁相 大陆架相 浊流相 远海相 二级相 相 河流相 湖沼相 风积相 海相 三角洲相 滨岸相 陆相 海陆过渡相
二．底层学
该部分介绍了地层学的基本概念、定律和地层的接触关系；地层划分和对比；地层单位和地质年代；地层的形成作用等。
1.概念总汇
（1）相关的定律：原始水平率；原始侧向连续律；地层叠覆律；化石层续律。 （2）地层接触关系：整合（包括连续和小间断），不整合（包括：平行不整合和沉积不整合）地层划分：根据地层的特征和属性(如岩性、化石和不整合面)等将地层组织成相应的单位。
（4）地层对比：表示地层特征或地层位置是否相当。根据所强调的侧重点的不同，有不同种类的对比。
2.地层划分对比的方法、依据和结果
（1）方法和依据 岩性——岩石地层划分对比；化石——地层的年代划分对比；物理化学特征——同位素年龄测定与地层划分对比、磁性地层对比磁极倒转与磁性地层；地震地层划分对比；测井地层划分对比等。其他的一些地层划分对比方法事件地层，层序地层，分子地层，气候地层，构造地层，
（2）地层划分和对比的结果:形成相应的地层单位和地层系统。地层划分方法的多样性决定了地层单位多重性。主要的顶层单位有：岩石地层单位、年代地层单位、生物地层单位、磁性地层单位、化学地层单位、生态地层单位、地震地层单位、矿物地层单位、构造地层单位等。一般强调三套常用地层单位（岩石地层单位、生物地层单位和年代地层单位）和两套独立的地层单位系统（岩石地层单位系统和年代地层单位系统）
3.地层单位、地层单位系统与层型
（1）三大地层单位与两大地层单位系统 地层单位建立的依据 单位元素 单位间的三类地层单位间的类型 关系 的相互关系 岩石地层单位 生物地层单位 年代地层单位和地质年代单位 岩性、岩相、岩层的结构、厚度等 地层的化石或化石组合 地层的形成时限即生物的演化阶段 群、组、段、层 包含关系 多数岩石地层单位和年代地层单 位的界线不一 致；多数的生物地层单位界限与年代地层单位界限不一致 延限带；顶峰带；组无包含关合带；间隔带 系 年代地层单位:宇界、包含关系 系、统、阶、时带。地质年代单位:宙、代、纪、世、期、时。 （2）层型
层型分为：单位层型和界线层型。
单位层型指定义和识别一个地层单位当标准用的地层单位。
界线层型：给两个命名的地层单位之间的地层界线下定义和为识别这个界线作标准的特殊岩层序列中的一个特定的点。
（3.地层的沉积作用 （包括：垂向加积、侧向加积、生物沉积） 沉积作用类型 动力 地层特征 环境分布 垂向加积 侧向加积 地球重力场 岩性界面与时间界面是平行或基本平行的 较深水海洋盆地、湖盆, 泛滥平原 曲流河河道侧向迁移、河流作用为主的三角洲等 热带—亚热带清澈的浅海环境 侧向的动力（如：地层时间界面和岩性界面不水流、风力）和重一致或斜交 力 造架生物的生长 垂向加积：岩性界面与时间界面是平行或基本平行的；侧向加积则不一致 生物筑积 三．历史大地构造学 该部分主要介绍了历史大地构造及其分析方法；地槽、地台的概念；板块构造简介；板块的恢复方法；大地构造分区、旋回和阶段等相关知识。1.历史大地构造分 通过对地层沉积特征和与之相关的构造-岩浆-变质特征及其演变的研究,推断地层形成的大地构造背景(环境)、性质和演化,相应的方法称之为历史大地构造分析方法,相应的学科称之为历史大地构造学。
2.历史大地构造的分析方法：（1）沉积物厚度-相分析；（2）沉积物组分和沉积组合分析；（3）沉积相和沉积古地理分析；（4）沉积盆地分析；（5）构造运动面分析。
3.槽台学说和板块构造学说
（1）槽台学说 地槽——以发育巨厚海相沉积为主的活动大地构造单元。地台——具有平整沉积盖层的稳定大地构造单元，通常由基底和盖层两部分组成，其间为大型的角度不整合面。
（2）板块构造学说——地球表面是由为数不多,大小不等的岩石圈板状体拼合而成的.这些板状体(板块)相对于赤道或地极可发生大规模的横向水平位移.板块之间通常以大洋中脊、海沟、转换断层、大陆裂谷和褶皱带等为边界.板块间的离合碰撞及其相关地质现象主要发生在板块的边缘.
（3）二者间为互补关系：板块解释槽台;地台是板块的陆壳部分;冒地槽是被动大陆边缘；优地槽是活动大陆边缘；地槽旋回即Wison旋回。
4.Wilson 旋回(时间) 模式 洋盆演化的六个阶段：（1）胚胎期；（2）初始洋盆期；（3）成熟大洋期；（4）衰退大洋期；（5）残余洋盆期；（6）消亡期。
5.古板块的重建
（1）古板块构造的识别标志是有：① 地缝合线----板块构造的最直接证据；② 沉积组合和沉积盆地的有序分布；③ 特殊沉积类型，如：礁灰岩，厚层灰岩，铝土矿，冰碛岩可以指示特殊的纬度；④古地磁学方法（tanI=2tanλ(I为磁倾角，λ为古纬度)）；⑤生物古地理。
（2）构造旋回：构造作用在时间上的重现, 这种重现通常会在大区域甚至全球范围影响造山作用、海水进退、沉积作用、岩浆活动、变质作用、生物演化等方面。构造阶段：发生构造旋回所经历的地质时间。
（3）主要的构造阶段 欧美习用：加里东构造阶段；海西（华力西）阶段；老阿尔卑斯阶段；新阿尔卑斯阶段。在中国相应的构造阶段有：阜平吕梁阶段；吕梁晋宁阶段；加里东构造阶段；海西（华里西）构造阶段；印支构造阶段；燕山构造阶段；喜马拉雅构造阶
段。
1.2地史学各论
分介绍了各个地史时期的古生物、古地理和古构造.在该教材的最后还介绍了地质历史时期的重大历史事件(如岩石圈事件、生物圈事件、水圈和大气圈事件)以及古生物地史学的主要分支和边缘学科.具体内容包括：
太古代和元古代的时间范围划分；中国北方的太古界和元古界；中国南方的太古界和元古界
早古生代生物界特征；中国早古生代的构造、古地理轮廓；中国南方下古生界及特征；中国北方下古生界及特征
晚古生代生物界特征；中国晚古生代的古构造、古地理轮廓；中国南方上古生界及特征；中国北方上古生界及特征
中生代生物界及特征；中国中生代各纪的古构造、古地理轮廓；中国南、北方三叠系；中国东部的侏罗系、白垩系；中国西部的侏罗系、白垩系
新生代生物界及特征；中国新生代古构造、古地理轮廓；中国东部、西部的第三系；中国第四纪冰期划分
2我最感兴趣的章节-板块构造和威尔逊旋回
板块构造和威尔逊旋回是我对地史学中最感兴趣的章节。在我小时候就对板块构造有着及其浓厚的兴趣，上小学时我就对校园里那幅巨大的世界地图充满着好奇：为什么板块四分五裂？为什么北半球的板块明显多于南半球？大陆板块为什么又没陷入大洋底部？
图1
在初中地理课中我找到了一些初步的答案，那就是大陆漂移学说。不仅被魏格纳发现这个学说的神奇故事所深深吸引，更深深的被这个学说本身的无穷奥妙所吸引。其中提出：大陆彼此之间以及大陆相对于大洋盆地间的大规模水平运动﹐称为大陆漂移。大陆漂移说认为﹐地球上所有大陆在中生代以前曾经是统一的巨大陆块﹐称之为泛大陆或联合古陆﹐中生代开始﹐泛大陆分裂并漂移﹐逐渐达到现在的位置。大陆漂移的动力机制与地球自转的两种分力有关﹕向西漂移的潮汐力和指向赤道的离极力。较轻硅铝质的大陆块漂浮在较重的黏性的硅镁层之上﹐由于潮汐力和离极力的作用使泛大陆破裂并与硅镁层分离﹐而向西﹑向赤道作大规模水平漂移。