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备课时间：2016年 3月25日 上课时间：6、4和7、2 主 备 陈军艳 教学内也让我来分点忧 容 知识与技能：关心家庭生活，用实际行动学会为家人分忧。 过程与方法：用自己的方式参与家庭建设，和父母一起制定美好的家教 学 庭计划 目 标 3．有一定的家庭责任感，尽自己的能力为家庭分一点忧情感、态度与价值观：培养学生的家庭责任感。 教学 关心家庭生活，用实际行动学会为家 重、难点 人分忧；培养学生的家庭责任感。 教法、学讲解法、讨论法、自主学习法 法 1、教师准备课件 教学准备 2、学生准备：和家人沟通，了解家庭生活存在的困难和父母有哪些力不从心的地方 教 学 流 教学时间：两课时 第一课时 一、调查导入 师：同学们，谁家中有电脑？举执教 陈军艳 修 改 意 见
程 手。 家中没有电脑的同学能说一下原因吗？ （学生自由回答） 师：家庭收入有限，父母把钱用到更需要的地方，没有多余的钱买电脑，这是有些家庭中的困难。我们应该怎样对待这件事？ 二、为家庭分忧 1、亮出困难，大家出主意 师：课前让同学们了解，家庭中有哪些困难，父母有哪些力不从心的事，谁来告诉大家？ （学生汇报，其他同学出主意） 2、为家庭分忧，从小事做起 ⑴师：我们班的许多同学，能料理自己的生活，不给父母添麻烦，不给父母增加负担，就是为家庭分忧的表现。我们要从身边的小事做起，做自己力所能及的事。遇到下列情况，你打算怎么办？ 放课件
①春节过后，家里来了许多客人，父母忙不过来。 ②奶奶生病卧床） （学生回答） ⑵师：你们是父母的小帮手，更是家庭关系的“润滑剂”。你的一句话、一个小鬼脸，就能化解“家庭战争”。放学回家后如果你看见爸爸妈妈不高兴、不说话，你应该怎么做？ （引导学生根据自己家庭的实际情况选择恰当的方法。） （课件出示教材的处理方法） 师：你觉得这位同学的方法怎样？ 师小结：俗话说，“孩子是父母的开心果”，做小辈的要在一定的情况下，撒个娇，说句幽默的话，讲个笑话或单独劝解父母，也可以讲一讲自己学校遇到的开心事 千方百计的使大人开心、使大人高兴，就一定会化解家庭矛盾，使我们的家庭更加温馨、幸福。 ⑶小辩论：名牌球鞋买不买
师：爸爸妈妈“多云转晴”了，舟舟同学又不高兴了。看他是为什么呢？ （课件出示：星期天，舟舟和妈妈一起去超市，走到鞋柜前，指着一双“耐克”球鞋不走了。） 师：这双鞋到底该不该买呢？下面我们以“名牌球鞋买不买”为题展开辩论。请同学们选一名同学担任主持人，其他同学自愿分为正方、反方，开始辩论！ （学生辩论，教师参与弱方） 师：通过辩论，同学们明白了做事要考虑家庭实际情况，不应该向父母提过分要求。要知道，不任性地给父母增加负担，也是为家庭分忧的表现。 三、总结升华 师：为了我们的家庭更美好，同学们做到了：当家里有矛盾时，你们会用心的去解决；当爸爸妈妈不高兴的时候，你们会想方设法让他们开你