loading第八课 童 趣
教学目标 1、 能学唱歌曲《四季童趣》、《童心是小鸟》，并在欢快的 学唱活动中展示自我、表现自我，感受快乐。 2、 学会正确的发声方法，养成良好的演唱习惯，并能对他人的演唱作出相应的评价。 教学重点 教学难点 教学课时 两首歌曲的学唱 切分音和八分休止符的准确 2 第 1 课时 教具准备 教学过程 钢琴、磁带、录音机 教师活动 学生活动 教学构想 创设一种融洽、和谐的氛围 一、谈话导入 提问 归纳总结 谈一谈自己童年有趣的事情，自己最喜欢做的事情等等 二、听唱法教以听唱法为主 1、聆听 学 1、放录音 2、跟唱 2、伴奏 3、说说自己的学习情况，和同学交流 三、交流创编 分组 1、自定歌曲的演唱形式 2、根据理解创编动作进进行适当的指导行歌表演 和评价 3、汇报表演 四、听赏《山放录音 感受童声演唱的表童》 现力 五、总结 学生自我总结 通过听赏，熟悉歌曲的旋律 培养学生自主学习和创新的能力
第 2 课时 教具准备 教学过程 钢琴、磁带、录音机 教师活动 学生活动 教学构想 一、复习导入 复习《童趣》 谈一谈自己对《童趣》最快的回到上的理解 节课创设的情境 中 1、情境中模仿“a”的正 弹琴、示范 确发声方法。 二、唱一唱 2、通过模仿知了的叫声划拍掌握附点四分音符发节奏 1、划拍视唱 巩固简谱知识，三、学唱《童视唱法和听唱2、聆听 体会四三拍子的心是小鸟》 法相结合 3、跟唱 特点 4、说说自己的学习情况，和同学交流 1、分组推选“小歌手”、 在活动中大胆四、“童趣演进行适当的指“小演唱组合” 展示自我，深化本唱会” 导，激励学生进2、创编动作进行歌表演 课主题 行创编 3、汇报表演 五、总结 小节并评价 小组自评及互评 随音乐出课室
第九课 对 花
教学目标 1、能学会演唱《对花》并即兴创编歌词。 2、听赏《顶嘴》、《挂红灯》，体验乐曲的基本情绪；完成《沂蒙山小调》的读谱唱歌活动。 教学重点 教学难点 教学课时 学唱《对花》，欣赏华北民间音乐 体验华北民间音乐的风格特点 2 第 1 课时 教具准备 教学过程 磁带，录音机、钢琴 教师活动 学生活动 教学构想 一、趣味听赏 1、播放趣味音乐小剧《顶嘴》 2、引导听赏 3、小结 1、欣赏带有歌表 演的《对花》 二、热情演唱 2、引导观察并提问：和我们平时的齐唱有什么不同？ 3、听唱法教歌 三、动感创编 1、启发学生思考，四季中还有哪些花？还有哪些人可以戴？ 2、强调滑音和倚音的演唱 四、总结 讨论交流：这首乐曲 通过欣赏，让为什么取名为《顶嘴》？ 学生对华北民间音乐风格有初步的感受 1、听赏，回答问题 2、和老师随乐对唱歌曲 3、学生自由组合进行练习，熟悉歌曲 4、全班进行歌表演 1、思考并回答问题 2、即兴和老师对唱，创编歌词。 学生随乐，律动出教室
第 2 课时 教具准备 教学过程 一、复习 录音机、磁带、钢琴 教师活动 引导复习 学生活动 教学构想 二、听赏 三-听赏2 四、总结 复习上节课学过的 《对花》，谈谈自己的感 受 播放《沂蒙山1、 听赏 小调》 2、 跟唱 介绍《沂蒙山3、 读歌谱 小调》 感受华北民间音乐的 播放《挂红灯》 主要种类“秧歌调”的典型风格 随乐跟唱《挂红灯》 回顾本课内容： 歌曲、上滑音、对唱、表演唱、秧歌