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32．试述性格的静态结构。P332
答：(1)性格的态度特征。①个人对待社会、集体、他人的态度与行为方面的特征；②对待工作、学习、劳动、事业方面的态度特征。③对待自己的态度特征。(2)性格的理智特征。①独立性还是依存性；②全面性还是偏执性③现实性还是幻想性④准确性还是笼统性(3)性格的情绪特征。①情绪的强度方面的特征②情绪的稳定性方面的特征③在主导心境方面的特征(4)性格的意志特征。①行为的目的性方面②管理自己行为方面③在对待困难或紧急情况时表现的意志特征④行为的坚持性方面。
2005年4月高等教育自学考试北京市命题考试
普通心理学 试卷
本试卷分为两部分，满分100分；考试时间150分钟。
第一部分为选择题，1页至2页，共2页。共20分，应考者必须在“答题卡”上按要求填涂，不能答在试卷上。
第二部分为非选择题，3页至8页，共80分，共6页。应考者必须在试卷上直接答题。
第一部分 选择题(共20分)
一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1．因有食物、防御、呼吸和心跳反射的中枢而有“活命中枢”之称的皮质下部分是（ D ）P32
A．间脑 B．脑桥 C．中脑 D．延脑
2．植物性神经系统的皮层下中枢是（ C ）P33
A．中脑 B．丘脑 C．下丘脑 D．脑干网状结构
3．立体电影的拍摄和放映利用的视觉原理是（ A ）P147
A．双眼视差B．双眼视轴辐合C．运动视差D．眼睛的调节
4．在特定条件下，对客观事物产生带有某种倾向的歪曲的心理现象叫做（ C ）P154
A．幻觉 B．联觉 C．错觉 D．统觉
5．知觉选择性产生的原因主要是（ B ）P130
A．为避免产生错觉 B．感觉通道容量的限制 C．主体理解知觉对象的需要 D．主体为了分析知觉的对象
6．能够意识到记忆信息的记忆系统是（ C ）P176
A．感觉记忆 B．图象记忆 C．短时记忆 D．长时记忆
7．微弱持久而又具有渲染性的情绪体验状态是（ A ）P278
A．心境 B．激情 C．情操 D．应激
8．有益于提高思维积极性的动机强度是（ B ）P229
A．低的 B．适中的 C．较强的 D．强的
9．表象的可操作性可以通过实验加以证明，如库珀和谢帕德所做的（ D ）P167
A．表象操作实验 B．心理操作实验 C．表象运动实验 D．心理旋转实验
10．阿尔波特认为人格结构中，影响个体一切行为，几乎渗透到个人全部生活的所有方面，使行为反应具有高度一致性的特质是（ C ）P339
A．共同特质 B．核心特质 C．枢纽特质 D．次要特质
二．多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的四个备选项中有二个至四个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
11．即使保持高度集中的注意也会发生感觉强度忽强忽弱周期性变化的现象叫（ BD ）P80
A．注意的分散 B．注意的起伏 C．注意的分配 D．注意的动摇
12．刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量叫做（ BC ）P90
A．差别感受性 B．差别阈限 C．最小可觉差 D．绝对感觉阈限
13．下述现象中属于知觉恒常性的有（ BC ）P129
A．在吵杂的闹市里别人喊自己的名字也容易听到
B．在一定距离内看一个人会觉得他高矮不变（大小恒常）
C．在阳光下煤反射的光远大于暗光下石灰反射的光量，看起来石灰总比煤亮（亮度的恒常性）
D．画家只用几笔，你便能认出他画的是什么(理解性）
14．对于短时记忆遗忘的原因有种种学说，影响较大的有（ AB ）P195
A．痕迹衰退说 B．干扰抑制说 C．近事遗忘说 D．远事遗忘说
15．美国心理学家吉尔福特认为求异思维的特性有（ ABD ）P209
A．流畅性 B．变通性 C．选择性 D．独特性
第二部分 非选择题(共80分)
三、填空题(本大题共6小题，每空1分，共12分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
16．动物心理演化的最初水平是（ 感觉阶段 ），而当动物进化到灵长类，出现了（ 思维的萌芽 ），心理水平便达到了动物界的最高峰。P10
17． 运动性言语中枢受损伤，将导致（ 表达性 ）性失语症；听觉性言语中枢受损伤，将导致（ 接受性 ）性失语症。P43
18．吃酸梅流口水是（ 条件 ）反射，看到酸梅流口水属于（ 第一 ）信号系统。P53
19．引起动机作用的因素除需要、情绪之外，还有（ 驱力 ）和（ 诱因 ）。P64
20．注意分配的条件是，同时并进的两种或几种活动中（ 有一种或几种活动是相当熟练的 ），同时并进的几项活动之间应该是（ 存在内在的联系 ）。P83
21．就记忆的材料而言，遗忘最慢的是（ 熟练的动作 ），遗忘最快的是（ 无意义的材料 ）。P194
四、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)
22．联觉：是指一种感觉兼有别种感觉的心理现象。P121
23．动机：引起个体活动，维持已引起的活动并导致该活动朝向一定目标进行的一种内在过程。是需要、
驱力、诱因、情绪等共同起作用的结果。P62、64
24．注意：注意是人的心理活动对一定对象的志向和集中。P71
25．激情：是一种强烈的、暂短的、爆发式的情绪状态，有明显的外部表现。P279
26．意志：是人们自觉地确立目的，支配行动，并通过克服困难和挫折，实现预定目的的心理过程。P287
五、简答题（本大题共4小题，每小题7分，共28分）
27．什么是表情，简要说明表情的性质。P273
答：表情：是情绪的主观体验的外部表现形式。 表情的性质：1、生物性 2、社会性。表情的生物性：是指表情的先天性、可遗传性以及生而具有的表达情绪的能力；表达的社会性：指表情在人类进化过程中，个体通过后天的模仿学习而获得的表情及表达能力。
28．简要说明长时记忆的特点。P179
答：①记忆容量无限。它的信息来源主要是对短时记忆的内容复述而来，也有一些是在感知中由于印象深刻而一次达成的，特别是情绪体验的记忆；②信息保持的时间很长；③长时记忆中的信息是不被意识的。
29．思维概括性表现在哪些方面？P204
答：思维的概括性包含两层意思：(1)是把同一类事物的共同性抽取出来，对其本质属性加以概括。(2)是从部分事物的相互联系中，找到普遍的或必然的联系，并将其推广到同类的现象中去。
30．马斯洛把人的需要分为哪几个层次？试简要加以说明。P59
答：美国人本主义心理学家马斯洛把人类的所有需要按等级层次排列起来，并把需要列成五个层次，他们是生理需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重的需要和自我实现的需要。
六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
31．试述影响问题解决的因素。P227-229
答：影响问题解决的因素：1. 迁移作用：迁移是已经学过的东西在新的情况中的应用，或者说已有的知识经验对解决新课题的影响。迁移分为两类，即正迁移与负迁移；2. 不相干多余信息干扰；3. 原型启发作用。原型启发：从其它事物中看出解决问题的途径和方法。对思维具有启发作用的事物叫做原型；4. 功能固定性作用；5. 动机和情绪：积极乐观的情绪有助于解决问题，能推动人积极探索；消极沮丧的情绪会妨碍思维的进行，尤其高度焦虑的情绪更会阻碍问题的思考与解决。动机不足，则解决问题的效率不高，动机过高超过一定强度，解决问题的效率会降低，动机强度适中，解决问题的效率最高；6. 定势的作用：定势是主体对已定活动的一种预先的心理准备状态，它决定着后继同类心理活动的趋势。
32．试述气质及其在现实生活中的意义。P325-328
答：气质是指在人的行为中所表现出的典型而又稳定的心理活动动力特征的综合。气质在生活中的意义：(1)气质不决定活动的社会价值：①气质无好坏之分；②气质不决定人的成就高低、贡献大小；(2)气质影响性格形成的难易及活动效率：①气质影响性格特征形成的难易。