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识字 1、春夏秋冬
课型 ： 课时：
2
新授
课时
上课时间： 年 月 日
执教班级：一（ 1）班 教学目标 知识与技能
1、能正确认读 8 个生字，正确认读新词语， 会写 7 个生字，认识 3 个偏旁。 过程与方法
2、能借助图画和生活实际，了解一年四季的不同景色以及特点。 情感态度价值观
3、能用词语说句子，学习用句号。 教学重难点
1、能正确认读 8 个生字，正确认读新词语，会写
7 个生字，认识 3 个偏旁。
2、能借助图画和生活实际，了解一年四季的不同景色以及特点。 3、能用词语说句子，学习用句号。 教学准备
生字词语卡片，课件。 教学过程
第（ 1）课时
教学活动
一、导入新课
------ ---- 1、问：一年有哪几个季节？你最喜欢哪个季节？
2、板书课题，领读，指导书写“春、冬” 。
二、学习新词
1、依次出示四幅图画，说说图上有哪些景物，用句式练习说话：
我知道图上画的是（）季节，因为我看到图上画的有（） 。
2、依次出示四个词语：春风、夏雨、秋霜、冬雪。指导认读。
3、出示：吹、落、降、飘，认识
3 个新偏旁，指导认读，交流记字方法。
4、词语搭配练习，练习朗读短语。
春风、夏雨、秋霜、冬雪 吹、落、降、飘
5、拓展：还有哪些事物能用上“吹、落、降、飘”？
三、指导写字
1、认读：风、雪。组词，造句。
2、指导书写。
四、布置作业
观察四季景色，并用自己的话说一说。
第（ 2）课时
教学活动
一、复习导入
1、认读生字词卡片。
2、问：你喜欢哪个季节？为什么？
二、看图学词
1、出示课文图画，问：看图的方法和顺序有哪些？
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2、指导看图说话，练习句式：
我看到图上远处有（），近处有（），左面有（），右面有（）。
3、出示新词语，指导正确认读。
4、用上新词语说一句完整的话。
5、教师朗读短语，想象画面，问：你看到了什么？
三、学习生字
1、认读：游、池、入，组词，造句。
2、指导书写：飞、入。
四、布置作业
找一些描写四季的词语读一读。
板书设计
教学反思
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2
、姓氏歌
课型 ：
新授 课时
课时：
2
上课时间：
年 月 日
执教班级：一（ 1）班 教学目标
知识与技能
1、能正确认读 12 个生字，正确认读新词语，会写
7 个生字，认识 2 个偏旁。
过程与方法
2、能正确、通顺地朗读课文，背诵课文。
3、初步了解中国姓氏。能照样子做问答游戏，了解班里同学的姓氏。
情感态度价值观
4、初步了解传统文化的博大精深，增强民族自豪感。
教学重难点
1、能正确认读 12 个生字，正确认读新词语，会写 7 个生字，认识 2 个偏旁。
2、能正确、通顺地朗读课文，背诵课文。
3、能照样子做问答游戏。
教学准备
生字词卡片，课件。
教学过程
第（ 1）课时
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