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初中学生综合素质评价表(供参考)
维度 要素 道 德 品 质 与 公 民 素 质 关键表现 主要实证材料 1、是否认真参加升国旗仪式； 1、班主任期末评语；2、爱祖2、是否了解市情、国情，有建设家每学期的奖励或处分等国爱乡的愿望，具有强烈的国家和民族原始记录；3、在班级值家乡 自豪感。 日、学校环境保洁等方面3、是否有撒谎、考试作弊行为； 表现情况记录；4、担任诚信学校、班级或小组干部的4、是否真诚待人； 情况 记录；5、为同学服务、5、是否守信用。 乐于助人等方面表现的遵纪6、是否遵守法律法规； 记录；6、为集体争得荣守法 7、是否遵守学校纪律。 尊重8、是否孝敬父母、尊敬师长、同学； 誉的原始记录；7、遵守纪律情况记录；8、参加关心9、是否乐于帮助同学。 升国旗活动等大型集会他人 社会10、是否有为他人和社会服务的行的表现记录；9、参加社会公益活动的记录；10、责任为； 参加社区活动记录；11、感 11、是否积极参加社区服务。 12、是否具有环保意识，知道家乡参加环保活动的记录；12、为困难群体、个人或的主要环保问题； 其他特别需要帮助者，如环保13、是否爱护环境卫生； 意识 14、是否有过度、超前消费行为； 为希望工程、失学儿童、贫困地区等提供帮助的15、是否积极参加环保活动。 记录。 维度 要素 关键表现 主要实证材料 学 习 态 度 与 能 力 16、学习目的是否明确，态度是否认真； 17、是否自觉遵守课堂纪律； 学习18、是否有良好的学习心理，努力态度 克服学习中的困难，自主完成学习任务； 19、各科学业是否均衡发展。 1、学业水平考试与考查20、是否有良好的学习习惯； 21、是否掌握有效的学习方法，能将优势科目和技能学习活动中获得学习的经验迁移到其他学习中，学习效方法 率高、学习效果好。 成绩的原始记录；2、平时学习表现记录，包括平时作业和表现性评价记录。表现性评价主要是指平时学习过程中的非学业表现评价。如：学习态度、学习习惯、实验操作、22、是否能够制定有效的学习计划； 口语交际、表演示范、演23、是否善于在学习中总结与反思； 讲辩论和其他实践活动学习24、是否听取他人建议不断改进。 等。3、校级与校级以上学科获奖记录或证据；4、能力 地方课程、学校课程选修、出勤、活动记录以及25、各学科平时回答问题和作业情况； 26、期中、期末或学业考试成绩。 学习效果 考查成绩。 维度 要素 关键表现 主要实证材料 交 流 合 作 与 探 索 实 践 27、是否能在集体活动中主动承担自己的任务，认真负责； 沟通28、是否能正确评价和约束自己的与 行为； 分享 29、是否能尊重和理解他人； 30、是否善于与他人合作，共同完成任务。 1、与他人交流合作共同完成的社会实践活动报告或记录；2、在学校或班级组织的社区活动或社团活动中个人表现的原始记录；3、信息技术课和劳动技术课考查成绩（或累计学分）的原始31、是否能够独立思考； 记录；4、研究性学习活 独立32、是否善于提出问题和解决问题；动记录与成果报告及累研究 33、是否掌握探究的策略与方法。 计学分的原始记录；5、自己独立完成的论文、亲34、是否善于运用所学知识和技能解决问题； 35、是否积极参与有意义的实践活实践动； 能力 36、动手操作能力如何，是否有自己的实践活动成果及作品。 手制作的作品（如：航模、车模、陶艺、摄影、电脑制作等）、小发明成果或其他能体现实践创新能力和特长的相关证据；6、口语交际和外语口语成绩报告单；7、物理、化学、生物实验成绩记录；37、是否善于发现问题，善于提出自己不同的见解和质疑。 创新精神 8、在学校和各级教育行政部门组织的信息、科技创新等大赛中的获奖记录。 维度 要素 关键表现 主要实证材料