loading教师资格证考试《教案设计》模板
一、 课题：（给什么课题写什么课题） 二、 课型：新授课 三、 课时：一课时 四、 教学目标：
1、 知识与技能目标：了解_____的相关知识，掌握表现/绘
制/制作____的技能（并能创作___的作品）。 2、 过程与方法目标：通过对____的观察/欣赏/体验/合作
交流，发展学生的创作能力/想象能力/造型能力/设计能力/感知能力/观察能力/分析能力/团队合作能力/动手操作能力/审美能力。
3、 情感态度与价值观目标：学生能够体验____的乐趣，敢
于欣赏和表现，产生对美术学习的持久兴趣。（直接套用：通过本节课的学习，丰富视觉、触觉和审美经验，获得对美术学习的持久兴趣，形成基本的美术素养。）
五、 教学重难点：
教学重点：（参考知识与技能目标） 教学难点：
六、 教学方法：讲授法、合作探究法、欣赏法、情景法 七、 教具准备：多媒体课件、教科书 八、 教学过程：
（一）视频/音乐/图片导入
教师带领学生欣赏一段视频/欣赏歌曲/欣赏…图片《……》,引导学生说一说：“……?”通过观看视频，相互交流，吸引学生的注意力，（学生畅谈自己的感受和想法，）从而引出课题《……》
（设计意图：采用…导入的方式，可以激发学生的学习兴趣、启发学生的思维、明确本节课的学习目的，有利于调动学生的积极性。）
（二）讲授新知 1、初步感知
教师展示……图片，师生共赏、引导学生观察并思考/说一说/谈一谈：“……”
引导学生总结：“……” 2、深入探究
学生以小组的形势欣赏……，在欣赏的同时思考问题：“……?”
结合课本内容，小组讨论，选出代表回答，总结得出……。 3、拓展思维
继续欣赏作品，引导学生体会：“……。”
学生之间相互交流，引导学生总结得出……（畅谈有关……创作的想法。）
（设计意图：营造宽松的学习氛围，通过欣赏相关图片，采用小组讨论的方式，引导学生合作探究，发现问题，寻找答案，
培养了学生独立学习、合作学习的能力。）
（三）教师示范
教室确定以“……”为主题：（1）……；（2）……；（3）……。 （四）课堂练习
教师提出练习要求：……。 学生创作，教师巡回指导。 （五）展示评价
鼓励学生主动展示作品，采用自评、互评、教师评相结合的评价方式，引导学生从作品的……等多方面进行评价。
（六）小结拓展
总结本节课所学内容，并鼓励学生课下搜集更多有关……的作品并与朋友分享。 九、板书设计
标题 知识点
欣赏课模板
一、课题：（给什么课题写什么课题） 二、课型：新授课 三、课时：一课时 四、教学目标：
1、与技能目标：了解_____的相关知识，掌握表现/绘制/制作____的技能。
2、过程与方法目标：通过对____的观察、欣赏和交流，发展学生的审美能力和语言表达能力。
3、情感态度与价值观目标：学生能够体验____的乐趣，敢于欣赏和表现，产生对美术学习的持久兴趣。（直接套用：通过本节课的学习，丰富视觉、触觉和审美经验，获得对美术学习的持久兴趣，形成基本的美术素养。） 五、教学重难点：
教学重点：（参考知识与技能目标） 教学难点：
六、教学方法：讲授法、合作探究法、欣赏法、情景法 七、教具准备：多媒体课件、教科书 八、教学过程：
（一）视频/音乐/图片导入
教师带领学生欣赏一段视频/欣赏歌曲/欣赏…图片《……》,引导学生说一说：“……?”通过观看视频，相互交流，吸引学生的注意力，（学生畅谈自己的感受和想法，）从而引
出课题《……》
（设计意图：采用…导入的方式，可以激发学生的学习兴趣、启发学生的思维、明确本节课的学习目的，有利于调动学生的积极性。）
（二）讲授新知 1、初步感知
教师展示……图片，师生共赏、引导学生观察并思考/说一说/谈一谈：“……”
引导学生总结：“……” 2、深入探究
学生以小组的形势欣赏……，在欣赏的同时思考问题：“……?”
结合课本内容，小组讨论，选出代表回答，总结得出……。 3、拓展思维
继续欣赏作品，引导学生体会：“……。”
学生之间相互交流，引导学生总结得出……（畅谈有关……创作的想法。）
（设计意图：营造宽松的学习氛围，通过欣赏相关图片，采用小组讨论的方式，引导学生合作探究，发现问题，寻找答案，培养了学生独立学习、合作学习的能力。）
（三）课堂练习
学生以小组讨论的形式欣赏……，教师巡回指导,及时解决