loading龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
互动式教学模式在初中英语口语教学中的应用方法探究
作者：李晶晶
来源：《校园英语·月末》2019年第12期
【摘要】随着我国英语教学的展开，目前已经有了显著的成效，我国拥有大批英语专业人才。事实上，我国的英语普及程度并不是很高，尤其是英语口语方面，中国的哑巴英语问题很大，主要是传统的教学模式限制了学生英语口语的能力发展。而互动式教学作为新的教学模式，主要凸显了学生在英语学习中的主导地位，对他们的英语口语水平提高有显著的作用。本文就针对互动式教学在初中英语口语中教学中的应用。 【关键词】初中英语;互动式教学;应用方法
【作者简介】李晶晶，江苏省淮安市涟水县余圩中学。
口语交流教育是中学英语教学的重要组成部分，随着改革的深入和时代的发展，人们对英语交流的能力越来越感兴趣。在传统教学观念的影响下，教师大部分时间都在忽略与学生在课堂上的互动，并发展他们的语法知识和技能。逐渐丢失具有使用英语进行交流的意识。在新的课程理念下，教师必须学会充分发挥学生的作用，并使用交互式学习方法来建立一个平台，让学生学习英语并进行英语交流。这样，可以提高学生的口语能力。基于多年的教育经验，文章对如何将互动式學习在英语口语教学应用提出了一些建议，希望能为教师的教学提供一定帮助。
一、激发学生学习兴趣
交互式学习方法是一种适用于新课程概念的教育方法，可用于鼓励学生通过主动行动积极参与学习。利用交互式学习来发展教育，可以给学生更多机会表达意见，提供更加民主和公平的学习环境，从而可以有效地促进学习，激发了兴趣爱好。 例如，当上“This is me ！Welcome to Class 1， Grade 7 ！”时，教师可以有效地使用了互动式教育来鼓励学生展开新的初中阶段学习，然后邀请学生们上台用英语做一个简单的自我介绍，教师在一旁做适当的辅助，不但让学生们互相有个了解，还激发了同学们的学习兴趣，为接下来学生们学习英语口语打下基础。当学生们简单介绍结束之后，教师再连接与文本内容，以帮助他们获取和探索更多的知识，以及让学生使用在课堂上学到的表达方式与同学自由交谈，并使用本节中包含的单词，短语句子等知识解释他们在学校中发生的事情并提高学生的口语表达能力。这样很容易营造出活跃的课堂氛围，许多不说话的学生积极参加学习活动。在使用互动式教学时，教师应注意激发学生的注