loading
《花儿朵朵》教学设计
教学内容
1、唱：《花儿朵朵》 2、听：《快乐的啰嗦》 教学目标：
1、学习用活泼、有弹性的声音演唱《花儿朵朵》。
2、通过欣赏《快乐的啰嗦》，让学生感受民族弹拨乐器的音色，培养学生对民族音乐的热爱。
3、通过为乐曲《快乐的哆嗦》配伴奏，培养学生独立创新意思。 教学重难点：
重点：用欢快的声音演唱歌曲。
难点：随着黎族乐曲《快乐的哆嗦》欢快的节奏学跳竹竿舞。 教具准备：
钢琴 、电子设备 、铃鼓 教学过程：
1.同学们知道，我们国家一共有多数个民族吗？ 56个民族，同学们去过哪些？知道有哪些吗？
2.小朋友们，在我国西南部有一个能歌善舞的民族——彝族。 3.就请同学们跟着老师的脚步一起走进彝族看一看吧。
4.在视频里，我们看到了什么呀？有美丽的服饰，竹楼，乐器，银饰等等 5.这是彝族的吊脚楼，我们看一看这个彝字是不是和吊脚楼的形状有点相似？彝族人的服饰上秀了花鸟鱼虫，他们代表着吉祥。头上和身上也带着美丽的银饰，姑娘们穿着彩色的舞裙在舞蹈呢，他们喜欢乐器能歌善舞。快看，这个山寨的人们在跳舞迎接我们呢。
放音乐，跳舞（第二遍邀请学生一起跳舞） 6.分开教学彝族舞蹈， 7加入音乐一起跳舞
8.请同学们说一说刚才歌词里唱了什么？ 9.出示PPT，请同学们带节奏读一读
10.用LA，模唱
11.比较聆听，揭示小皮球的声音 12.加入歌词，跟唱 13.小皮球声音 14.加入称词
15.分组，嘿嘿，拍退， 16，组合：完成
老师觉得你们配合的真棒，彝族的小朋友都忍不住奏乐了。看彝族小朋友拿的乐器是月琴，他是一种弹拨乐器，长得像圆圆的月亮，所以被称为月琴。谁能模仿一下月琴，配合串铃做律动练习。。
17.下面请同学们听一首弹拨乐器合奏，这首曲子熟悉吗？他是用什么乐器主奏的？对啦，花儿朵朵就是根据这首歌曲改变的，那一共出现了多少次主题呢？请同学们根据音乐边跳边舞。
这节课呀，同学们跟着老师一起走进了美丽的彝族，通过一节课的学习，同学们也和彝族的人们一样能干善舞啦。非常棒。希望同学们热爱少数民族，好下课。 教学反思：
在教场环节中，同学们的声音处理的还不是特别好，有点急于完成进度而忽略的歌唱的完整性。