loading1．结合教材，从主旨、材料、结构、语言等四个方面阐述实用型文章的特征。（15分） 答：实用性文章的特征就分别体现在以下这四个方面：
（1）主旨单一、集中、明确主旨是文章的中心意思，是作者的意图、主张或看法在文章中的体现。单一，是说一篇文章中只能有一个中心思想，只能围绕一个主题把问题说清楚，而不能把关系不大甚至不相关的问题写到一篇文章中去，使写出的文章多中心、多主题；集中，是说一篇应用文只能有一个中心，而这个中心应该是全文的统帅，应对文章内容有制约作用，紧扣中心；明确，是说文章的中心意思、作者的意图和主张是什么，要使读者一看便知，而不必费心揣摩，文艺作品所讲究的曲折与含蓄，恰恰为实用性文章所排斥。
（2）材料多样，真实有力。材料是构成文章内容，行程支撑并达标主旨的各种事实与理论，真实是实用性文章的生命，而材料的真实又是使文章具有真实的首要条件，有力是实用性文章的材料所应具备的另一个特点。
（3）结构合理，谨言固定。简单地说，结构是文章的内部构造，安排结构，就是根据主旨表达的需要，合理的组织材料，实用性文章应该是一种逻辑构成，而逻辑构成则不能流于松散无序，文章首尾圆合，衔接紧密，层次清晰，段落分明，则是文章结构谨严最起码的条件，也是对应用文结构最基本的要求。固定是实行型文章结构的一个重要特点，遵照固定的模式写作，材料把文章写的规范，也才能使写出的文章便于阅读，易于发挥实际效用。 （4）语言准确，简明、平易和庄重。语言准确是对所有文章的要求，语言运用的好坏，直接关系到文章质量的高低，任何文章的语言，都应当具有简明性。所谓的语言就是能用尽可能少的语言材料，把尽可能多的信息明明白白的传递给读者，平易晓畅。语言的平易首先表现在用语的直白上，另一层意思是用语的朴实，应用特别是用于工作的应用文都应当带有一种庄重的风格，而语言的庄重是行成文章的庄重风格的最为重要的因素之一。
总之，主旨单一、集中、明确，材料多样、真实、有力，结构合理、严谨、固定，语言准确、简明、平易、庄重是应用所具备的基本特征，也是对应用文写作的基本要求。
2．结合自身学习经历与体验，谈谈范文阅读对提高实用型文章写作水平的重要性。（25分）
熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，是前人的写作经验之谈。这里说的写诗，却道出了写作的普通规律，各类写作莫过于此。观千剑而成器，通过范文的阅读，可以潜移默化的把他人的经验变成自己的体会，使之在自己的写作活动中产生作用，学习写作，却不读文章，不熟悉文章实际，就无法形成文体的最基本、最全面的认识，这样即便学了写作知识，也难以在写作中加以灵活运用，难以成为活的知识。阅读是写作的先导和基础，多读范文，多接触文章实际，使获得对文章的感性认识并有所借鉴、有所提高的重要途径。
3．结合教材，简述公文的概念、特点、功用、构成要素与分类。（20分）
答：（1）公文又叫公务文书，对这个概念可有广义和狭义两种理解。广义的公文是指党政机关、企事业单位及社会团体在公务活动中所用的各类文字材料。而这里的公文是指狭义的公文而言的，主要是指国务院发布的《国家行政机关公文处理办法》列出的十三类公文。这是行政机关在行政管理过程中所形成的具有法力效力和规范体式的文书，是依法行政和进行公务活动的重要工具。
（2）公文的主要特点：法宝性；政策性；实用性；时效性；规范性。
（3）公文的基本公用：颁布法规，传达指示；反映情况，请示工作；联系工作，商洽公务；宣传教育；依据凭证。
（4）公文的构成要素：眉首部分；主体部分；版记部分。
（5）公文的分类：①按照行文关系和行文方向分类：上行文、平行文和下行文；②按照紧急程度分类：紧急公文和普通公文；③按照有无保密要求及机密等级分类：普通文件、保密文件；④按具体职能的不同分类：法规性公文、指挥性公文、报请性公文、联系性公文、实录性公文；⑤按传阅范围限定与否分类：内部公文、公开发布的公文。
4．在以下五个文种中任选两个文种，进行写作练习。（40分） （1）通知
成都电大关于召开新生入学的通知
校办发（2020）20号
各位新同学：
为了把今年我校的开学工作搞得更好，进一步贯彻和执行中央、省复工复学工作会议精神，经研究决定召开新生入学培训，现将有关事项通知如下：
一、会议内容：
1. 介绍我校的基本情况； 2. 新生入学测试； 3. 新生入学培训。 二、参加人员：
成都电大班子成员、2020级全体新生、各班班主任。 三、会议时间和地点：
定于9月28日上午10点，在学校五楼会议室准时召开，议程半天。
成都电大办公室 二零二零年九月二十日
（5）函
关于请求解决我校进修教师住宿问题的函
成都电大校长办公室：
为了培养师资，提高教学水平，我校拟派10名教师进修学习，因宿舍紧张，无力解决住宿问题，特向贵校联系住宿事宜。据悉，贵校宿舍尚宽裕，恳切希望予以大力支持和帮助。如能解决这一问题，住宿的几名教师尚可为贵校做些辅导和批改作业等业务工作。
妥否，请函复。
成都市教师进修学校 2020年9月20日