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《学前教育政策与法规》 形成性考核任务一 答案
1. 广义的学前教育法规的概念，包括一切有关学前教育的（ 行政法规 , 部门
规章 , 地方性法规 ）。
2. 教育方针是国家或政党在一定历史阶段提出的教育工作发展的总方向，是
（ 教 育基本政策 ）的总概括。
3. 《幼儿园工作规程》是幼儿园自主管理的基本依据。 （错）
4. 以下哪些观点是错误的（ 幼儿教育应以学习知识为主 , “保”主要是要保
护 幼儿身体健康 , 幼儿园应该开设各种兴趣班，培养幼儿的特长 ）。
5. 我国中等及中等以下教育在国务院领导下，由（ 地方人民政府 ）管理。 6. 学前教育政策是制定学前教育法规的依据， 它指导学前教育法规的制定和实
施。 （对）
7. 学前教育政策与学前教育法规的区别是：制定者不同、约束力不同、表现形
式 不同、 （执行方式不同 ）、稳定程度不同、调整范围不同。
8. 所谓政府的公共服务职能，其根本目标就是（ 满足公众的利益需求 ），政
府职 能以提供公共服务为主 , 而且应只限于这一范围。
9. 1922年公布的（《学校系统改革案》 ），又称（ 壬戌学制 ），确立了中国
近现代最 为稳定的学制系统。 就学前教育来而言， 此学制在学制上确定了幼稚园教育的独立地位。
10. 《幼儿园工作规程》是新中国成立以来第一个经国务院批准颁发的、比较系
统 的调整学前教育法律关系的规范性法律文件。 （错）
11. 教育法制是指整个教育法律、法规体系，它解决“违法必究”的问题 错） 12. 国务院教育行政部门主管全国教育工作，统筹规划、协调管理全国的教育事
业。
（ 县级以上地方各级人民政府教育行政部门 ）主管本行政区域内的教育工作。
13. 各级人民政府有关部门的学前教育行政管理职责包括（ 统一规划与居住人口
相适应的学前教育机构设施 , 拟订有关学前教育机构卫生保健方面的法规和规章制度 ） 等。
14. 《中华人民共和国教育法》规定了教育的性质、方针和基本原则、教育的基
本 制度、教师的权利和义务。 （ 错）
15. （学前教育法规 ）就其基本性质而言是规范学前教育活动、调整学前教育行
政 关系的法律法规的总称。
16. 县级以上地方各级人民政府教育行政部门主管本行政区域内的教育工作，是
区 域内教育行政权的主体。 （对）
17. 我国中央政府下发的两个重要的对学前教育影响很大的政策法规性文件是： 2010年 7月 29日发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要 （2010-2020
年）》和国 务院 2010年 11月 21日发布的（《关于当前发展学前教育的若干意见》 ）。
18. （ ）集中地反映党和国家学前教育的意志和主张，规定学前教育各项工作的
行 为准则，是（ ）的定型化和规范化。 （学前教育法规 学前教育政策 ）
19. 由于社会局势的急剧变化， 老解放区学前教育政策政策缺乏一致性和 （系
统性 ）。
20. 学前教育政策与学前教育法规两者在本质上是不一致的。 （错 ） 21. 2003年 3月发布的《关于幼儿教育改革与发展指导意见的通知》 ，提出学
前教育 的方针： “形成以（ ）为骨干和示范，以社会力量兴办幼儿园为主体，公办与民办、 正规与非正规相结合的发展格局。 根据城乡的不同特点，逐步建立以社区为基础， 以（ ）
为中心，灵活多样的幼儿园教育形式相结合的幼儿园教育服务网络，为 0—6 岁儿童和 家长提供早期保育和教育服务。”（ 公办幼儿园 示范性幼儿园 ）
22. 学前教育法规是教育法规体系的有机组成部分，它侧重调整学前教育活动中
产 生的法律关系。（对）
23. 从法定教育责任划分情况看，我国实行以政府办学为主体，社会各界共同办
学 的体制。（对）
24. 依《民法通则》对法定责任年龄的规定， 不满 10 周岁的公民不负民事责
任。（对）
25. 学前教育法规具有规范性、强制性、稳定性、调整对象的（ 特定性 ）的特
征。
26. 当前政府要建立监督与评估机制，保证学前教育质量，应注意： （发挥政府
的主 导功能 , 发挥专业性组织的指导作用与功能） 。
27. 1932年 10月，国民政府颁布了《幼稚园课程标准》 。《幼稚园课程标准》
是我国 第一个由政府颁布的幼儿园课程标准。 （对）
28. （幼儿园管理条例 ）是在以往有关法规的基础上形成的，是经国务院批准的
第 一个学前教育规章。
29. 学前教育法规最上位法是宪法，然后有 （ 教育法律 ） ，还有地方性教育