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高中语文人教版必修2第四单元《13 * 在马克思墓前的讲话》优质
课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1.理解本文论述的严密的逻辑性,了解各段落之间的紧密联系。 2.把握重点语句,掌握关键词语。 3.了解马克思的伟大贡献。
2学情分析
学生难以理解句子意思,要注意引导。
3重点难点
第2、6段在文章结构中的作用; 第3、7段的分析理解。
4教学过程
4.1第一学时
活动1【讲授】在马克思墓前的讲话 一、检查预习。
课前要求学生结合书下注解并参考《世界历史》第二册第八章《科学共产主义的诞生》,认真预习课文,做〔思考和练习〕第一题;课上通过对预习情况的检查,重点落实以下知识:
1.词语: 悼(dào)词 纷繁芜(wú)杂 豁(huò)然开朗 肤(fū)浅
衷(zhōng)心 卓(zhuó)有成效 嫉(jí)恨 诽谤(fěi bàng) 诅咒(zǔ zhòu) 给(jǐ)予 诬(wǖ)蔑 2、虚词辨析 ①对 对于
这两个词都是介词,都表示动作、行为所涉及的对象,一般情况下,二者可以通用。凡能用“对于”的地方均能用“对”,但用“对”的地方,有些不能用“对于”,如以下情况:
表示人与人之间关系只能用“对”。例如,“小李对我笑了笑。”“我们对你是有信心的。”
强调动作行为的方向、目标或含有“对待”意味的,只能用“对”。例如,“他对工作很负责任。”“叔叔对我好极了。” “对”可用在助动词前、副词前或后,也可用于主语前(有停顿),意思相同。例如,“我们会对这件事做出安排的。”“我