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苏教版第二册《识字1》 教案
教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Lessons from Literacy 1 in the Second Book of the Soviet Version
教师：风老师 风顺第二小学
编订：FoonShion教育
原创教学设计 Excellent Teaching Design 苏教版第二册《识字1》 教案
教材说明：本教学设计资料适用于小学一年级语文科目 ，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 课堂教学目标：
1．学会本课9个生字，两条绿线内的3个串只识不写．认识三个偏旁“日、木、单人旁”．
2．能按一定的顺序观察图画，培养学生的观察能力。 3．朗读词串，积累词汇。在朗读中了解春天的特点，感受春天的美丽．
4．在合作中学习生字，在学习中学会合作．
5．继续培养良好的写字习惯和一边读一边想的习惯。 课文重点分析
本课采用词串的形式，把十二个词分成四
组四行，隔行押韵，便于诵读记忆。每组意思相同，从不同的方面揭示了春天的特征．课文配有相应的图画，形象地再现了词串所表现的事物，使识字识词同认识事物结合起来，还使学生受到了美的熏陶。 本课重点是识字，写字。 教学时间：：二课时。 教学过程
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原创教学设计 Excellent Teaching Design 第一课时： 一、谈话导入
1．小朋友们，一年有哪几个季节?第一个季节是什么你知道吗?是呀，四季更替，年复一年，日子过的快啊，转眼间，春姑娘又来到了我们身边。你能用一个词来形容一下你心中的春天吗?
出示： 的春天
2．从小朋友的描述中，我感觉到你们很喜欢春天是吗? 3．指导书写“春”，学习新偏旁“日”。(写春时撇和捺要写得舒展些) 二、看图说话
小朋友那么喜欢春天，就让我们一起去郊外欣赏春天美好的景色吧瞧!春姑娘是一位神奇的魔术师，你看它把大自然扮得多美呀!
看看图，在小组内说话，你在哪儿找到了春天?(相机出示词语，指名读，跟读)
1．春风；春天的风有什么特点?(轻轻的，柔柔的．暖暖的)
2．春雨：春天的雨是怎样的?(细细的，像牛毛，像细线) 3．嫩芽：嫩芽指刚刚长出来的小叶子，你见过哪些植物的嫩芽?
4．布谷：布谷你见过吗?它的叫声你听过吗?能学一学吗?
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原创教学设计 Excellent Teaching Design 5．梨花、杏花、桃花：图上的三棵树上的花开得多漂亮呀!是什么花你认识吗?你是怎么辨别它们的． 三、借助拼音，读准字音
1．学生练读，注意看清音节，读准字音。 2．检查，交流，正音。
3．欣赏完了春天美好的景色，又认识了这么多生字朋友，真高兴!现在它们想回家了，你愿意送他们回家吗? 学生把写有词语的卡片贴在相应的图画旁，贴对了再领小朋友一起读一读。
4．自由练读韵文，找规律，说说每一组词语都与春天的什么有关? 第二课时：
一．指导朗读，练习背诵
1．春天的景色美极了，你最喜欢春天的什么?为什么?你能读好这些词吗?
2．有感情朗读，一边读一边想象春天生机勃勃的景象。 3．按要求归类读韵文。
4．同桌互背韵文，边背边想象，发现问题，及时纠正． 指名背，评价。 6．齐背韵文。 ： 二、学习生字，指导书写 1．出示：“树、草、芽”。
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