loading4、坚持写日记，从生活中提炼素材，让孩子有话可说，有话可写 六、教学进度安排
周次 日期 教学内容 完成情 况 1. 古诗二首 2.26— 3.2 2. 找春天 3. 开满鲜花的小路 口语交际：注意说话的语气 语文园地一 3.5— 3.9 快乐读书吧 4. 邓小爷爷植树 5. 雷锋叔叔，你在哪里 6. 千人糕 三 3.12—3.16 7. 一匹出色的马 语文园地二 识字 四 1. 神州谣 3.19— 3.23 2. 传统节日 3. “贝”的故事 识字 五 3.26— 3.30
4.中国美食 口语交际：长大以后做什么 语文园地三 8. 彩色的梦 六 4.2—4.6 9. 枫树上的喜鹊 10. 沙滩上的童话 11. 我是只小虫子 七 4.9— 4.13 语文园地四 12. 寓言二则 13. 玲玲的画 八 14. 小马过河 4.16—4.20 口语交际：图书借阅公约 九 4.23—4.27 语文园地五 半期考试 十 15. 古诗二首 5.1—5.5 16. 雷雨 17. 要是你在野外迷了路 十一 5.8— 5.12 18. 太空牛活趣事多 语文园地六 十二 19. 泪水茶 5.15— 5.19 20. 大象的耳朵 21. 蜘蛛开店 十三 5.22—5.26 22. 青蛙卖泥塘 语文园地七 十四
5.29—6.2 23.祖先的摇篮