loading文星中学2020届高考生物第二轮复习策略
——康定竹 一轮复习对教材知识点进行梳理与完善，放假前已基本完成必修一、必修二、选修，但恰好遇到新冠病毒防疫期，必修三内容学生进行了网课学习，由于缺乏教师的有效监管，效率较差，因此，23号开学后，要对必修三知识点进行梳理根据网课进度，要梳理免疫调节、植物生命活动的调节、生态系统专题知识点。
接下来进行二轮复习:专题复习+生物套题训练+理综套题训练。 专题复习分为三个流程，前期选择题专训，中期知识点专题归纳及填空题，后期回归教材，再次补漏，知道教材中的课题背景。 一、选择题训练：
1、具体每周的安排
每节课用30 分钟来做题，用10分钟来对答案及部分讲解。 2、选择题要求学生定时完成，当节课做，当节课对答案。
3、只讲解错误率较高的题，对错误率较低的题要求错的同学课堂或者课后
单独问其他同学或者老师
二、专题综合归纳 + 填空题训练：
1、分为如下几个专题来归纳：
( 1 ) 细胞：元素和化合物；结构；代谢；生命历程； ( 2 ) 遗传、变异、进化 ( 3 ) 动植物生命活动的调节 ( 4 ) 生态 ( 5 ) 选修一 （6）实验专题
2、每个专题包含以下几个方面的内容 ( 1 )知识结构分析；
归纳时注重不同章节知识之间的联系。 ( 2 )主要命题点的尽可能深入分析：
主要是依据平时做练习时遇到过的深入考察的实例。 （3）关注《考试说明》中新增点、变化点
3、教师理出提纲，让学生动口来完成。
4、同时强调易混知识点、容易写错的专业术语、容易错误的点，如致癌因
素包含物理因素、化学元素、病毒因素，而生态系统的信息包含物理信息、化学信息、行为信息。 5、将曲线图转化为文字
6、每完成一个专题归纳后，做该专题的高考真题。 三、回归教材：最后阶段
每周一本教材，快速浏览教材，知道教材中的课题背景，找到教材中有
而自己还没有背诵过的知识点，同时注意教材所举的一些实例。包含部分学生看一遍自己整理的错题、知识概念、做题方法等
另外，注重学生的分数；注意学生上课的状态；与部分学生沟通；知道学生在复习过程中，甚至是在某一个题上错误的原因；抓好反馈落实，提高习题的效率与效果。
二轮复习的目的：①练习：通过练习来进一步强化基础知识，主要定位在中档和中偏上的题。②知识重组：把所学的知识连成线、铺成面、织成网，使之有机结合在一起，以达到提高多角度、多途径地分析和解决问题的能力。③提升能力：一是提升解题速度和解题技巧，二是提升规范解题能力。