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幼儿教育：________
幼儿园小班音乐公开课教案《有趣的节奏》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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幼儿园小班音乐公开课教案《有趣的节奏》
【活动目标】
1、幼儿通过活动学会掌握节奏强弱规律。
2、能根据动物外特征，初步探索用不同语言动作表现强弱特点。 【活动准备】 1、节奏图谱
2、各种可以敲响的物品及用具 【活动过程】 （一）开始部分 律动
（二）基本部分
1、“今天老是请来了许多小客人看看是谁呀？”（出示节奏谱） 2、他们谁和谁是好朋友，你是怎么看出来的？ （念节奏图谱）
3、让幼儿比较轻重，理解强弱的规律。
a．我们都知道大象大老鼠小，那我们用嘴巴嘴发出什么声音来表示大象？用什么声音表示小老鼠？
b．提醒幼儿根据动物的个数来发声。 4、用动作表示轻重
5、幼儿尝试（请幼儿自由选择物品） a.请小朋友用你手上的东西敲出大象的声音。 b.小老鼠用什么声音表示呢？ C.幼儿看节奏谱打击
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（三）结束部分 送小动物回家。
幼儿园小班音乐公开课教案《橘子船》
活动名称：橘子船 活动目标：
1.在熟悉旋律的基础上初步学习演唱歌曲。 2.体验开着“橘子船”与大家分享水果的快乐。 活动准备：
1.教师用的苹果、梨子、菠萝、橘子各一，配套图标一套(如图)。 2.幼儿人手一个橘子。
3.幼儿已熟悉《橘子船》旋律，会唱《水果歌》。 活动过程： 一、开始部分
1.听着《橘子船》的旋律做律动“摘水果”。 师：果园的水果成熟了!我们一起来摘果子吧! 2.演唱《水果歌》。
幼儿根据教师逐一出示的水果，演唱《水果歌》进行练声。如，教师出示苹果，幼儿演唱：“来来，我是一个苹果，果果果果果果……”
二、基本部分 1.自由想象。
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师：橘子瓣儿像什么?(鼓励幼儿用完整的语句大胆讲述，并根据幼儿的讲述引出橘子船，出示图标一、二)。
2.理解歌词内容。
(1)橘子船要开了!它要开到哪里呢?请你们听老师唱一首歌。 (2)教师范唱后提问：小船开到谁的嘴巴里了?(幼儿回答后，教师出示图标三、四。)
教师再次范唱，一边唱一边逐一指图，帮助幼儿进一步熟悉歌词。 3.学唱歌曲，体验与大家分享水果的快乐。
(1)幼儿在“开小船”的游戏情景中，学唱歌曲。(教师在幼儿面前巡回“开”着“橘子船”，带领幼儿学唱3～4遍，后面两遍教师可适时地将“船儿”开进幼儿的嘴巴里。)
(2)幼儿大胆想象并替换歌词演唱。
师：小船除了可开到妈妈的嘴里边儿，还可以开到谁的嘴里边儿呢?(幼儿如说“开到爸爸嘴里边儿”，就替换原有歌词引导幼儿集体演唱。)
讨论和交流。
师：为什么小船要开到妈妈和其他人的嘴里边儿呢? 三、结束部分
幼儿自己剥橘子，师幼一起唱歌，幼儿将橘子船开到教师或同伴的嘴巴里。
附：橘子船
剥个橘子瓣儿，像只小黄船儿。 小船开到哪儿?妈妈嘴里边儿。
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幼儿教育资料
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