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中东教学设计
一、课标要求 【课程内容】
义务教育《地理课程标准》中关于世界地区的课程内容有 8 条，“中东”可以承载以下 4 条内容。
1. 在地图上找出某地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置
的特点。
2. 运用图表说出某地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。 3. 运用地图和其他资料，指出某地区对当地或世界经济发展影响较大的一种或几种
自然资源，说出其分布、生产、出口等情况。
4. 运用资料描述某地区富有地理特色的文化习俗。
【说明】本单元规定从世界范围内选学部分地区，旨在使学生通过认识所学区域自然地理和人文地理的主要特征，初步掌握学习和探究区域地理的基本方法（这里主要指探究地区的基本方法）。
本节课主要主要关注 1.3 两条 二、教学目标
1、能运用地图说出中东地区的位置、范围、主要的临海、海峡及运河，分析本区位置的重要性。（难点）
2、运用地图找出主要的国家。
3、运用地图和相关资料说明中东的石油分布、生产和输出情况，分析中东石油资源对本地区及世界经济的重要影响。（重点、难点）
三、教学过程
教学 内容 导 入新课 教师活动 学生活动 设计意 图 同学们这学期我们主要是对世界区域地理的学习， 到目前为止我们主要学习了第六章和第七章的内容，谁来谈一下我们都学习了哪些区域？ 讲解：其实世界上的任何区域都有其区别于其他区域的典型特征，今天我们要学习的这个区域又有哪 些独特的特征呢？我们先来看一段图文资料 找一名学生交流，不完善的地方其他同学补充。 通 过 学 生 交 流战 争 图片 ， 让学 生 对学生谈自己的感 学 过 的
[大屏幕]也门和叙利亚战争图片看了资料你有什么感受? 这两个国家到底在哪里呢？这节课我们就让我们一起走进——中东 受 区 域 进行 梳 理同 时 感受 战 争的残酷， 激 发 学 三 [大屏幕]中东的由来 为什么这个地区叫中东呢？请XX同学给大家读一下。 读中东的由来 习欲望。 了 解 中 洲 五 海 之 东 的 由 来 过渡：明确了中东名字的由来，我们了解一个区域首， 同学上讲台前对运 用 地先先来看它的位置。 照地图说出中东图 说 出请对照地图，说出中东的地理位置 的半球位置，海[大屏幕]中东的位置图 中 东 的陆位置和纬度位位置 大家有没有发现中东的位置非常近似我们之前学过置 的亚洲哪个分区？但是，中东是不是就是西亚呢？ 对照地图说出西通 过 对[大屏幕]西亚与中东范围的差别 亚和中东的范围 比 认 知问题：西亚和中东的差别在哪里呢？ 差别 ，48过渡：课本在页阅读材料中写到战争不断的中东中 东 的 回顾课前的预习，中东为什么会成为战争不断的焦点地区？ 那么请同范围 学生尝试回答。 学们结合课前的预习说说你的想法。 小结：中东因为处在东西方的交通要道，有丰富的 地 三洲五海之地 在大屏幕上指出三洲五海和二洋 认 识 中东 地 理的 重 要性 石油资源，匮乏的水资源和多元的文化成为了焦点地区。 讲解：中东处在东西方的交通要道其一是因为三周五海之地。 请在地图上指出三洲五海 我们还可以描述中东为二洋三洲五海之地，这二洋指的是哪二洋？ [大屏幕]中东地形图 在地图中指出五海。 在大屏中指出五海 在大屏上指出土 耳其海峡和苏伊士运河 通 过 对两 个 通道 的 了解 加 深
讲解：中东之所以地理位置重要，在这里还有两个 重要的海上通道，请在图中指出。 回顾总结马六甲 中 东 地 海峡地理意义的理 位 置的 重 要问题：土耳其海峡和苏伊士运河有什么重要的意义？ 方法同桌交流尝[大屏幕]土耳其海峡、苏伊士运河 试回答两个通道 性 的 认 识 小结：土耳其海峡是亚、欧的分界线，沟通黑海和地 的重要意义 中海是黑海及其沿岸地区与世界其他地区海上交流 的咽喉要道。 苏伊士海是亚、非两大洲的分界线，沟通了红海和地 中海，缩短了大西洋到印度洋的海上距离。 丰 过渡：中东成为世界焦点地区的第二个原因这里拥 有丰富的石油资源，那么这里的石油地位到底如何 呢？ 富 尝试说出从图中获取的信息 通 过 读图 分 析中 东 地对照图说出产油国 区 的 石油地位、分布、输小组讨论完成活动题 对比分析航线A 和B的不同 [大屏幕]丰富的石油资源 问题：从这幅图中，你能提取到哪些信息？ 的 小结：中东是世界上石油储量最大，生产和输出石油最多的地区。 [大屏幕]中东的石油分布 石 问题：中东的石油主要分布在哪里？ 中东主要的产油国主要有哪些？ 问题：中东的石油销往了哪些地区？去往这些地区 油 出线路 用的是哪种交通运输方式？中东的石油海运出口， 一定会经过哪个海峡？ 资 问题：中东的石油输出主要是这三条路线，请小组 讨论，完成课本活动题。 问题：航线A和航线B的目的地是相同的，那为什么 同桌讨论回答问题 源 通 过 分 析 ， 树 要分两条航线呢？它们有什么不同？或者说有什么 优缺点？可同桌讨论。 但我们知道石油资源不可再生，用一点少一点，那 。 立 可 持 续 发 展