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第一课 林黛玉进贾府导学案
编写 邹国庆 第一课时（预习案）
预习目标：
1、通过预习，基本了解《红楼梦》主要人物关系。理清故事情节。
2、能快速阅读全文，寻找出有关贾宝玉、林黛玉和王熙凤等人物描写的语句，并能理解这些人物的性格特征。 预习重点：
1、《红楼梦》相关文学常识。 2、落实相关生字词。
3、圈点划出描写人物的句子，描写环境的句子。 一、课前热身，拓展阅读
研读教材《名著导读·红楼梦》。用一边阅读一边圈点的方法，提弦勾要，了解作者及其写作本书的目的；认识作品在文学史上的地位；了解作品的深邃思想和主要艺术特点。 二、走近作家，知人论世
《红楼梦》的作者曹雪芹（约1715-1763）名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪。曹雪芹一生经历了曹家由盛而衰的过程，早年过着豪华的公子生活，晚年却穷困潦倒，卖画度日，生活在贫困之中。这种天壤之别的生活变化，促使曹雪芹深刻地思考自己的经历，从而对社会种种黑暗产生了不满。这些都为他写出《红楼梦》这部伟大的作品提供了良好的基础。
《红楼梦》，中国古代四大名著之一，章回体长篇小说，成书于1784年（清乾隆帝四十九年），梦觉主人序本正式题为《红楼梦》。它的原名有《石头记》、《情僧录》、《风月宝鉴》、《金陵十二钗》等。前80回曹雪芹著，后40回无名氏续，程伟元、高鹗整理。本书是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大作品，作者具有初步的民主主义思想，他对现实社会、宫廷、官场的黑暗，封建贵族阶级及其家族的腐朽，对封建的科举、婚姻、奴婢、等级制度及社会统治思想等都进行了深刻的批判，并且提出了朦胧的带有初步民主主义性质的理想和主张。
《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》第三回，是全书序幕的一个组成部分。《红楼梦》的序幕由前五回构成，分别从各个不同角度，为全书情节的开展，作了必要的交代。它们之间既有联系，又各有侧重。因此，为了学习《林黛玉进贾府》，就有必要对前五回的内容，作一概要的了解。
第一回是开篇。先用“女娲补天”、“木石前盟”两个神话故事作楔子，为塑造贾宝玉的性格和描写贾宝玉和林黛玉的爱情故事，染上一层浪漫主义色彩。
第二回是交代贾府人物。通过“冷子兴演说荣国府”，简要地介绍了贾府中的人物关系，为读者阅读全书开列了一个简明“人物表”。
第三回是介绍小说的典型环境，通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。林黛玉进府的行踪是这一回中介绍贾府人物，描写贾府环境的线索。
第四回是展现小说更广阔的社会背景。通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系，把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描写，使之更具有典型意义。同时由于薛蟠的案件自然带出薛宝钗进贾府的情节。
第五回是全书的总钢。通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，隐喻含蓄地将《红楼梦》众多主要人物和次要人物的发展和结局交代出来。《红楼梦》只流传下八十回，续写部分对于《红楼梦》中人物的命运，基本上是依据这些隐喻揣摩出来的。至此，
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全书的主要人物、环境背景、发展脉络、人物命运基本上交代出来，小说的情节发展便在此基础上展开了。
课文标题“林黛玉进贾府”是编者根据节选内容拟的。林黛玉因何进贾府？原来贾府的老祖宗贾母有两个儿子名贾赦、贾政，一个女儿名贾敏。贾敏嫁林如海，只有一个独生女便是林黛玉。林黛玉母亲因病去世，外祖母念及黛玉年幼无人照顾便派人把黛玉接进贾府。作者把此事安排在第三回，也就是全书的序幕部分，显然是借黛玉进贾府来描写小说的典型环境，让贾府中一些重要人物登场亮相，并为主人公林黛玉和贾宝玉第一次见面作了安排。因此，认真阅读课文对我们了解《红楼梦》很有意义。
三、通读课文，整体感知 1、 积累字词的读音。（请将下列字的读音和课文注释字的读音标注到文中相
应的位置上） 阜盛（ ） 绾着 （ ） 内帏（ ） 盥沐（ ） 两靥（ ）．．．．．忖度（ ） 嗔视（ ）茗碗（ ）懵懂（ ） 憨顽（ ） ．．．．．纨绔（ ）敛声屏气（ ） ．．．
2、 积累理解词语的意思。
小厮： 纳罕： 敛声屏气： 。 憨顽： 懵懂： 潦倒： 纨绔： 。膏粱： 。
3、 参考教材后边贾府人物关系一览表和贾府布局图。试在荣国府平面图上画
出林黛玉进贾府走过的路线。
4、圈点划出描写人物的句子，描写环境的句子。
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第二课时（探究案）
学习重点、难点
1．学会分析人物形象，自己选择一个人物分析。 2．把握人物的性格，了解刻画人物的方法。 3．掌握环境描写的方法和作用。 学习方法：
1、通过圈点刻画人物外貌、语文、神态的句子，分析人物形象。 2、通过圈点环境描写的句子，分析人物形象。 3、总结刻画人物的技巧。
学习过程： 一、思考下列问题：
1、黛玉看到了哪些景象？请分析这些景象描写的作用？（分点回答）
2、黛玉看到府内的人，可分为两大类，他们之间存在什么关系？
3、课文以林黛玉进贾府这一事件为中心，在迎客声中让众多人物登场亮相。人物描写详略得当，虚实并用。试据此填写： 详写的人物： 略写的人物： 实写的人物： 虚写的人物：
二、试以王熙凤为例，说说作者用了哪些人物描写方法？表现了人物什么样的特点？鉴赏王熙凤的性格，思考下列问题。
1、王熙凤的出场有什么特点？从黛玉的纳罕中可看出什么来？
2、从王熙凤的肖像中你能看出什么来?
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3、贾母是怎样戏谑王熙凤的？说明了什么？
4、王熙凤对黛玉说了什么？这又说明了什么？
5、王熙凤为黛玉流了眼泪，该如何看待？
王熙凤形象总结：
举例总结《红楼梦》刻画人物技巧：
检测反馈：完成配套练习《创新导学案》及活页纸
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