loadingWORD格式
I. Contens New words: cat
rabbit
snake
New sentences: ----what is this? ----It is a... ...
II. Teaching process:
Step1: Greeting to each other:
T---hello! Boys and girls. Now first, I' d like to introduce myself you. My name is He Jin. So you can callMiss He（写黑板上领读几遍） . When I say ' hello everyone!', you should say ' hello Miss He' . OK?
S---OK!
T---hello everyone!（show me you hands)
S---hello Miss He! (有的学生不会，继续多练习几遍） 附注：T---sit up straight! S---one, two(带动作）
Step2: Warming up:
分组---两组分别给对方组打招呼（复习第一部分） ---拍手跺脚及反动作
1) T---（剪刀手势） what’s this?
S---剪刀（如果没有学生回答，老师先用汉语说，然后教学生读英语 scissors，
并领读几遍）
T---Now I am dividing you into two groups with this scissors. (手势剪开） You are group apple. And you are group banana.领( 读 apple 和 banana） 2）T---please show me your hands. Clap your hands拍.(手三下）
（老师说拍手，学生做动作，练习两遍）
3）T---please show me your feet. Stamp your feet跺.( 三下脚）
（老师说跺脚，学生做动作，练习两遍）
专业资料整理
to WORD格式
4）听口令做动作，练习几遍——做相反动作（即：老师说拍手同学就跺脚） Step3：New lesson :
T--- Do you like me?(喜不喜欢 Miss He?)Yes or no? S---yes.
Now Today Miss he will teach you three words about animal. 我( 先问大家个问题： 今年是什么年啊？学生说虎年） Now look at this card. (tiger) ——大小声，横排读，竖排读，依次学完三个单词，之后复习单词，慢慢露出卡片，哪组反应快 加分
Step4：分出胜负，奖励 sticker.
专业资料整理
WORD格式
Part1- Class routine ：Greetings
课堂内容：
T： It?s timefor our class. Hello, baby! Stand up! Attention!One two! When I say attention!
You should say One two! Ok? Ok! T: Attention! Ss:One two!
(我们运用全英教学，让孩子们养成用英文思维的习惯，注意老师在说这些话时要用眼神动和 作来引导孩子！老师说attention ,
引导孩子说Onetwo. 注意：这一环节要操练两到三次 ,
让孩子养成惯性。第一遍老师要带小朋友读
one two! )
T:Great! You are super stars, right? When I say super st ar! You should say
go ”. T:Super star!
Ss:Go go go! ( 让小朋友说go go go 的时候跳起来 !)
T: Yes, wonderful!Praise: Wonderful, Yeah! Yeah! Yeah! [practice: fasterand faster] (最后一个 Yeah要跳起来！ )
T: Sit downplease!
T： Hello, baby! I am *** . Follow me.
(老师领读自己的名字，注意及时奖励．这一环节老师要用眼神和动作引导孩子们说hello ** . )
Ss： ** T: ok! One more time. T: Good! ** ，** ，** ， I?m **. I?m ?
Ss: **.
T: Hello, baby! Ss: Hello, **!
T: ** will sing a song for you. lalalalala(13531). look at me, chua chua chua.
T: Hello, baby. I?m a little pig. Let?s sing
T: Little pigs oink oink oink ? ( 老师每次在唱歌之前都要唱 (13531) 老师说look at me, 引导孩子们说chua chua chua. 习
惯的养成 . 教师出示小猪手偶, 要求生动有趣诙谐. 然后领唱《Little pigs 》老师在展示时一
定要注意与孩子眼神的交流 , 并且要富有童趣 , 动作一定要可爱) T: Now,stand up please,show me your hands follow me. (在教孩子做时动作要慢一些) S: learn to sing.
(老师带着小朋友作分解动作连起来作两遍
, 第一遍速度要慢 , 第二遍正常速度. 老师要带着小朋友一起快速的 ) T: Praise: Wonderful,Yeah! Yeah! Yeah!
专业资料整理
go go
”