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8月21日上午九点半，让孩子的心灵辉煌起来——《中国校园文学》出版研讨会在上海民主党派大厦六楼会议室召开。著名教育家于漪老师、著名作家叶辛先生、语文特级教师黄玉峰老师、语文特级教师余党绪老师、本书编委会成员及小作者们出席了研讨会。研讨会由学林出版社社长段学俭主持，会上余党绪老师作为执行主编对编委会的成员以及小作者们的辛勤付出致以诚挚的谢意，于漪老师作为名誉主编对《中国校园文学》的出版寄予了厚望，沈玉顺老师讲述了校园文学出版的意义，黄玉峰老师从三个方面讲述了文学与语文教育的关系，叶辛先生则结合于老师的讲话对校园文学与校园的结合以及校园文学发展的方向进行了指导，小作者侍奕君的妈妈则从家长的角度谈了文学对孩子成长的影响。研讨会在热烈的气氛下，历时两个小时，圆满结束。
以下将摘录几位嘉宾的精彩讲话内容供您欣赏。
于漪老师的讲话稿
什么是教育？教育就是让孩子的潜能通过开发变成发展的切实，让我们这些文科有天赋的孩子能够通过开发变成有发展的切实，我这教师才尽到了责任。所以，为《中国校园文学》搭建平台，它不是一个急功近利啊！它真的是看到我们这些孩子，应该怎样发展、怎样促进成长。觉得还不仅是如此。早上段老师接我，我说其实还有更长远的，一个国家一个社会，科技落后了是要挨打的，一个民族
一个国家，如果它丧失掉人文，不重视历史文化，没有人文精神，不打自垮。要打就垮掉了，它没有精神的凝聚力。而文学就是其中非常重要的，这样提升人的精神境界的，且都以功利来计算那还得了。我之所以能够改好还能在课堂上站下来，主要是因为我是小说迷，我上课做学生不是很温顺、守规矩的。我上课的时候从来两本书，上面一本教科书下面一本小说，老师教得好我就听课，老师教得我没有兴趣，我就看小说，我现在想想我现在之所以能够改行做老师，我都高中毕业的时候，托尔斯泰的3本名著我都看完了。这些小说的底子了不得啊，这就是小说的底子。我做老师的时候，跟高中的老师讲你把这个高中的6本书烧成灰，吃下去带给你，你的语文水平就很高，你语文能力就很高了。这就是给你教的一些读书的方法，给你提的一些很精华的东西。主要地要你大量的阅读。人是生活在现在的，你阅读广泛，你就能够超越时空，认识你现实以外的事情。一个人的心灵发育史就是他的阅读史。你的阅读到什么程度，你的心灵就发育到什么程度。所以我说中国的校园文学能够出版，它即是珍惜了爱护了我们的这些孩子的表达能力。刚才，家长梁老师讲得很好，她的孩子既爱读书又爱表达，你要表达就要读书。刚才成龙老师讲看到你的随笔比较深刻，为什么要表达？你表达才能把你的思想理清楚。
实际上你在写表达的时候，就是跟自己过不去。个人生命的意义和价值，不是任何人给的，都是你自己给的，自己赋予自己的生命以意义和价值。这个生命的意义和价值何在？你在阅读里面寻找，在学习里面寻找，在表达里面寻找。为什么要跟自己过不去？你要把这个问题想清楚。刚才也讲到的，你写的东西，有多少人能喜欢看，那么你当然不能跟人家站在一个平面，更要深刻。你要深刻就
要思考，就要阅读，那么你就要想象。那么在写的过程当中，你思考的能力、想象的能力、记忆的能力，你的文化判断力，全部都得到了锻炼。你的文化判断能力，因为文学有个底线叫求善，叫求善向上。因此校园文学你看来是发表了一个小说，实际上对我们的小作者、对我们的孩子，是一个全面的培养心灵的哺育，这个文学是直指人心的力量，对吧？文学这个力量它是直指人心的。思想要深刻，想象要丰富，你的语言要优雅。我第一次拿到这本刊物很感动，这都是小孩子写的，几岁的小孩写的，很不容易，一定经过你很多思考，那么你的语言获得了锤炼。我们当时定刊名的时候，定为校园文学，主要从两个方面，是我们校园里头的人写校园外面的世界， 这两个组合起来就可以创造我们21世纪的上海小说校园祭那么这个校园要创气象，首先要心灵辉煌起来，刚才讲到的我们的孩子既要学李白的天马行空， 要有理想志存高远，什么东西都鼠目寸光怎么得了呢？但是又要脚踏实地，小说是一篇篇写出来的，我们叶辛作家的文章打动了所有知青的心。因此，文学是直指人心的。你的心方寸之间就一点点，但狭小的心一定要有广大的世界、伟大的宇宙，心中要有别人要有集体，要有社稷要有国家要有民族，你的视野才会开阔。我们的校园一定要弘扬我们的文化，让心灵辉煌起来。我们现在所有的家长都希望孩子事业上辉煌。但是要事业辉煌首先要让心灵辉煌起来， 既志存高远，又脚踏实地，二者结合起来，做一个堂堂正正的中国人。 有国才有家。家是最小国，国是最大家，有这么一份情怀，你思考问题就会不一样。 我祝愿我们的《中国校园文学》有这样一个良好的开端，使学校和社会有一个如此的结合，在对我们有文科天赋的孩子的培养上，希望这棵树苗根深叶茂，让我们从校园文学辐射到家庭提升我们整个社会的，促进我们整个社会的，对我们人文素养的爱护和培养！
余党绪老师讲话稿
为什么要办《中国校园文学》这样一个书呢？我想可能有三个理由第一，我觉得青少年的发展离不开文学。文学对于一个人的作用是非常全面的，它对人的作用是从想象的情感的人格的审美的角度来阐述作用的，一般的学科教学是难以承担这样一个作用的。我们当代的中学生有很多优势，有很多前辈不具备的优点，也有一些需要加强的地方，我的概括，我觉得，有三样东西需要引起我们的关注。第一个是好奇心，我觉得现在孩子的好奇心不够。第二个是想象力。第三个可能就是批判性思维。有没有好奇心，有没有想象力，这个人的创新能力、创造能力就会受到限制，我觉得你的精神世界就会相对的狭隘。没有批判性思维的话，一个人就没有独立思考的能力，会走极端非理性。无论是好奇心、想象力，还是批判性思维，恐怕都是不能依靠我们的学科教学或者说单纯的、纯粹的语文教学能够实现的，一个比较好的办法可能就是文学写作、文学活动。这一点我想我们在座的各位专家还有我们的指导老师甚至包括我们的热爱写作的同学都是有体会的。这是第一个理由青少年的发展离不开文学。第二个想法就是我感觉文学在我们的中学生群体中有雄厚的群众基础，第一个判断就是热爱文学的学生很多，第二个就是尝试搞文学创作、准备写作的同学很多，但是在目前的这种应试色彩非常重的背景下，我们这样一个群体需要引导、需要人去推广，因为文学需要找到读者、需要找到知音，有时可能我非常喜欢你的文章，但是没有人介绍。 其实这些文章我们之前没有推广，我们就不了解你这样的文章，但是也有文学社的老师的推荐，我们就认识了一个新朋友，看到了你的热情，看到了你的才华。 叫人来
推广甚至某种程度来讲从出版社的角度来讲，就有点包装的作用，也不要把它理解偏。因为我们要把它推广的话就要需要有一点色彩，有一种风格，让更多的人喜欢。第三点就是现在的文学的刊物特别多，特别是网络时代，这种渠道很多，特别是我们在座的大部分都是语文老师，其实这种杂志出版人办的比较多，还有作家办的、文学家版办的比较多，好像语文老师或者说语文群体来做这样一个事情还不是很多。文学与青少年的成长有如此密切的关系，而我们做教师的本来就是伴随学生的成长，某种程度来说是引导学生的成长，其实这是我们的责任，所以我觉得我们有必要去尝试一下。在我们校园文学的宣传里面有句话是说“打着灯笼也要找到谁谁谁”，那个“谁谁谁”可能就是我们中的任何一个人。如果我们这个刊物在创办和推动的过程中，能够推动同学对文学的热爱，是一件非常值得开心的事情。我们的初衷并不在此，而是让孩子的心灵辉煌起来。我们在创办这个刊物的时候有一个想法，就是我们希望这个刊物，能够跟我们的语文学习、语文社团、文学社团，结合起来，在这个过程当中，我们希望通过各种各样的文学写作、文学社交活动，来让我们的文学真正地在校园文化建设中有自己的位置，让更多的学生走进文学、理解文学，从而让文学在青少年的成长中发挥它应该有的其他工具难以替代的功能。如果是这样的话，我觉得我们的宗旨就算实现了。
沈玉顺老师的讲话稿
校园文学的意义是什么呢？ 发现文学新人、培育文学新人、推出文学作品和运用文学去发展人、培养人，是并行不悖的。 我个人认为后一个意义更大一些。余老师写了一篇序叫做《文学就是栽一棵树自己乘凉》，刚才于漪老师说这棵树要