人教版高中语文必修4课时练习第5课苏轼词两首

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3.下列对这首词的赏析,不恰当的一项是( )

A.纳兰性德,清代词人。字容若,原名成德,为避太子保成讳改性德。被王国维评为“北宋以来,一人而已”。

B.上片写出词人低沉黯然的心情。从“辜负”“闲行”“独自”这些词语中能够体会到他内心的寂寞与无聊。

C.下片中词人写到“近来怕说当时事”,意思是物是人非,词人害怕回忆起往昔美好的一切,体现了他性格中多情、重情义的一面。

D.整首词写得非常细腻,情感丰满、变化曲折,格调低沉缠绵、哀婉动人,词人最后把如此沉郁的悲苦之情全都寄托于梦中,聊以慰藉。

答案 D

解析 D项,“情感丰满、变化曲折”“词人最后把如此沉郁的悲苦之情全都寄托于梦中”错误,从词中来看,没有“变化曲折”,词中表达了怀念之情,情感沉郁悲苦;且没有寄托于梦中来聊以慰藉,词中最后说“月浅灯深,梦里云归何处寻”,意思是“在暗淡的灯影里,远去的情人就像梦里悠悠飘去的一朵白云,无处追寻”,并不是寄托于梦中来聊以慰藉。

4.[直击高考源点]苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中写到“故国神游,多情应笑我,早生华发”。纳兰性德这首词也有“明月多情应笑我”的词句,请说说二者的不同意蕴。

答:___________________________

答案 (1)苏轼的“多情应笑我,早生华发”说的是,可笑我太多情,多愁善感,为此,早早地生出了白头发。侧重点在抒发自己渴望建功立业的报国情怀,抒发自己年事已高、功业未成、烈士暮年的惆怅。

(2)纳兰性德的“明月多情应笑我”,意思是多情的明月应该会嘲笑我此时的孤单落寞。侧重点在表达痛失知己的失意,明月作为永恒的存在,见证了人世沧桑。词人不禁感慨月年年相似,往昔却已不堪回首,故而心生感伤,婉约中透露着无奈与伤感。

解析 这是比较鉴赏题,比较的点是情感意蕴。先看苏轼的这几句话,“故国神游,多情应笑我,早生华发”,意思是“如今我身临古战场神游往昔,可笑我有如此多的怀古柔情,竟如同未老先衰般鬓发斑白”,词人从“神游故国”跌入现实,思绪深沉,顿生感慨,情不自禁地发出自笑多情、光阴虚掷的叹惋,仕路蹭蹬,壮怀莫酬,使词人过早地自感苍老,这同年华方盛即卓有建树的周瑜形成对照,抒发自己渴望建功立业的报国情怀,表达自己年事已高、功业未成、烈士暮年的惆怅。再看本词,“明月多情应笑我,笑我如今”,意思是“明月是如

此的多情,一定会笑我此时的孤单落寞,辜负春心”,词人意兴阑珊,心绪茫然,描摹与叙说近似白话,主要表达痛失知己的失意,明月见证了人世间的沧桑,词人感慨月亮年年如此,而往昔却不堪回首,内心充满了无奈和伤感。两首词的情感意蕴的不同之处即在于此。


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