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T-049号 盛强 李渊 周蕾 邓巧明
通过一个实验性的营造过程表达了作者对衔接的理解，但过于强调操作性，而淡化了“衔接”的指导意义。图纸表达形式感很强。
T-116号 阮良通
作者对生活中的常见现象观察细致入微，在自己的理解基础上进行了提炼，耐人寻味，值得提倡。图中左侧波形图表达不够明确，模型显得多余。
三等奖
T-001号 刘万里
对衔接概念理解有一定深度，图示与文字表达过于累赘而使其概念含混。
T-029号 王靖 朱小明 高文淼
用图示表达了人与人，人与物，物与物之间的“互动”、“感知”、“关联”的存在关系，表达准确，寓意深刻，但作为设计竞赛，看不出作者“作”了什么？