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答：是教学的具体的认知逻辑、情感、行为、社会和发展历程等方面背景的综合，具有文化属性。
33、什么是教学环境？
答即教学活动进行的过程中，由师生的主观心理因素和客观环境因素而构成一定的教学氛围和场景。
34、什么是评价活动？
答：主要是对设计的教学活动的评价。 35、什么是目标设计？
答：即确认学习目标的分类及制定可以操作的学习目标和编写评价学习目标的材料。
36、什么是前期分析？
答：是美国学者哈里斯提出的一项教师，即在设计过程的开端分析存在的问题，以使设计工作有的放矢、合理地利用人力物力和有序高效地教学。
37、什么是教学策略设计？
答是在一定理论和经验模式的指导下，为完成特定的学习任务而采取的教学情景、教学活动程序、教学方法、教学组织形式和教学媒体等因素的总体考虑，合理和优化第处理教学的各因素关系而采取的工作方式。
37、简述教学情景的设计方式？
答：（1）故事化情景（2）活动化情景（3）生活化情景（4）问题化情景38、设计教学情景要注意的问题是？
答：（1）情景作用的全面性（2）情景作用的全程性（3）情景作用的发展性（4）情景的真实性（5）情景的可接受性
第七章
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39、什么是教学媒体？
答：它是教与学的活动中，传递、承载和控制教育、教学信息的载体或中介，是教学系统的重要组成部分。
40、什么是整合？
答：由于教学内容丰富，往往一种媒体很难表现教学内容，需要使用多种媒体组合，共同完成教学任务的传递。
40、什么是问题表？
答：是列出一系列相关的问题要求媒体选择者回答，通过对这些问题的逐一回答，来比较清楚地分析适用于一定教学目标的媒体。
41、什么是经验xx？
答：是美国媒体教育家戴尔提出的，它将媒体提供的学习教育进行排列，形成金字塔状，由下而上分为11层。
42、什么是教育媒体？
答：教育媒体包括教学媒体，而且它的外延从宏观到微观更为广阔，而教学媒体一般为微观的情况。
43、教学媒体的性质是什么？
答:：固定性、扩散性、重复性、组合性、工具性、从属性、能动性。 44、选择教学媒体的依据有哪些？
答：（1）教学目标（2）教学活动内容（3）教学对象（4）资源环境条件（5）教学媒体自身的特性
45、教学媒体的教学特性有哪些？
答：（1）可适应性（2）可利用性（3）低成本性（4）高效能性 第四次作业
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一、单项选择题
31.下列选项中全都是现代教学媒体的是（C ）。
A.黑板、幻灯机、书本B.教师的口语和体态语、标本、挂图C.投影仪、录音机、语音实验室D.电影机、模型、多媒体计算机
32.以下不属于我们选择教学媒体的依据的是(A )。 A.教学目标B.教学活动内容C.教学对象D.教学方法
33.( A)作为教学媒体设计的心理学依据之一，其特性有组块性和有限性。 A.注意B.知觉C.记忆D.概念形成
34.在计算机辅助教学的设计模式中，(C )模式利用学生的竞争获胜心理，激发并不断地强化他们学习知识和技能的热情。
A.训练与实习型B.模拟型C.游戏型D.问题解决型
35.在网络教学的设计模式中，（D ）教学的基本出发点是认为学习者通过解决实际问题来学习要比教师单纯教授知识更有效。
A.讲授式B.个别辅导式C.讨论式D.探索式
36.多媒体教学设计过程中，在确定教学目标时，以下哪个因素不是我们必须考虑到的？(C )
A.社会的需要B.学生的特征C.教师的特征D.学科的特点
37.(B )就是在被评价对象的群体或集合中建立基准，然后把各个对象逐一与基准进行比较，来判断群体中每个成员的相对优劣。
A.诊断性评价B.相对评价C.形成性评价D.总结性评价
38.在教学设计成果的形成性评价中，( ABC)方法适宜于收集情感目标的学习成绩资料。
A.测验B.观察C.调查D.考试
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39.教学评价原则中，(ABCD )是指在进行教学评价时，要对组成教学活动的各个方面作多角度、全方位的评价，而不能以点代面、以偏概全。
A.客观性原则B.整体性原则C.指导性原则D.科学性原则
40.在实施档案评价的过程中，我们应遵循以下原则，除了哪项之外？( ABC)。A.科学性B.现实性C.多元化D.概括性
二、简答题 第八章
46、什么是教学设计成果的评价？
答：通常包括制定评价计划、选择评价方法、试用设计成果和搜集资料等工作。
47、什么是形成性评价？
答：是在某项教学活动的过程中，为使活动效果更好而不断进行的评价。它能及时了解阶段教学的结果和学生的进展情况、存在的问题。
48、什么是总结性评价？
答：又称事后评价。一般是在教学活动告一段落时，为把握活动最终效果而进行的评价。
49、什么是过程评价？
答：主要是关心和检查用于达到目标的方法和手段如何。 50、什么是档案袋评价？
答：也称为“成长记录袋评价”，七重要依据是学生档案袋.。 51、什么是诊断性评价？
答：也称教学前评价或前置评价。一般是在某项教学活动开始之前，对学生的知识和技能、智力和体力，以及情感等状况进行“摸底”。
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第十章
52、什么是教学艺术？
答：是教师为达到最佳教学效果，在教学活动中娴熟地运用知识、方法、技巧和创造力的综合表现是教师遵循美的规律，贯彻美的原则，具有教师个性化、创造性特点的常教常新的教学实践活动。
53、什么是教学艺术的共性特征？
答：（1）形象性（2）情感性（3）独创性（4）个性化（5）实践性
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