loading新修订小学阶段原创精品配套教材
unit11 Let's guess.
教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
unit11 Let's guess.
教师：风老师 风顺第二小学
编订：FoonShion教育
原创教学设计 Excellent Teaching Design unit11 Let's guess.
教材说明：本教学设计资料适用于小学三年级英语科目 ，主要用途为培养学生的学习兴趣，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 unit11 let's guess.
*使学生能掌握简单的问句what's in the bag? where's the bird?
*使学生进一步复习和巩固所学过的有关文具及水果方面的单词
*使学生能模仿发出字母kk及所给单词的读音
*使学生能读出第6部分所给出的句子 交际句型：what's in the bag?
where 's the bird? it's on the big k. it's under the small k.
交际词汇：pencil, pen, ruler, bag, apple, pear, banana, boy, girl, teacher
具体教学方式：
上课时，教师手里拿着一个盒子，对大家说，look, i've got a box in my hand. guess, what's in the box ? if your guess is right, i'll give this to you . ok, let's guess what's in the box ?教师让大
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原创教学设计 Excellent Teaching Design 家猜的时候，把it's a ...的句型写在黑板上，目的是让大家反复运用这个句型。当某个同学猜到以后，教师就可以把东西送给他/她。接下来，教师再让大家猜书包里的东西，还是用同样的方法。最后，教师再让学生猜自己手里、口袋里的东西。通过这些反复的猜东西游戏活动，学生会复习到许多已学过的单词。
在教师的猜谜语游戏之后，教师让每个同学自己拿一件东西，让自己的朋友猜，如果能一次猜中的就举手告诉给教师，教师可以给奖品。随后，找一个同学拿着自己的东西到前面来让大家猜。总之，一开始上课教师就要给学生带来一种热烈的气氛。
接下来，教师带着大家一起说说唱唱（课文的第3部分）。 教学活动 see them all.
教师将许多文具用品及部分水果放在一个书包里，做游戏时，将所有的东西倒在讲桌上。然后，马上用一张报纸盖住。这时教师叫一个同学，站在东西前面，教师迅速地让该同学看一眼，然后让该生说桌子上有什么。如该生说了五个单词，就在该生所在组的记录上写上五，然后找另外一个组的同学上来继续看东西，最后看哪个组同学记得多。教师对学生说，look, i've got many things on the desk. i'll ask one pupil from each group to come here and have a look . then you tell us what things are on the table.ok?group one , who wants to come?
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