loading本课题为成长性实验，研究主要采用实验研究的方法，周期为一年，拟分三个阶段。
第一阶段（2017、1～2017.2）
组建课题组，课题组人员分工，分层次对课题组人员培训，选派业务骨干外出参加高层次培训；查阅文献、收集资料，制定课题研究方案。
第二阶段（2017.2～2017.11 ）
实施方案，实践验证，分学科探索信息技术环境下公共基础课资源利用的有效性和可行性，利用计算机平台及其资源实施有关教学方案，密切注意教师、学生、教材、网络等各个要素的地位与作用，在实践中摸索信息技术和课程资源的整合与应用，追踪记录整个教学设计思路、教学实施过程，搜集资料，归类存档。 第三阶段（2017.11～2017.12）
举行课题研究中期汇报活动，召开“信息技术与课程资源的整合及应用”教学观摩研讨会，推选优秀教学案例，分析、整理研究资料，准备成果论证。
第四阶段（2017.12～2017.12）
全面整合研究资料，整理研究结果并进行推广应用，论证结题。 八、课题研究的组成人员
主持人： 杨建春
主要组成成员：景宏博 肖巧芳 姚晓梅
二O一七年元月