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军校运筹学教学问题与教学模式优化探讨
作者：冯卉 商长安 郭蓬松
来源：《课程教育研究》2020年第04期
【摘要】运筹学是一门综合管理类课程，具有极强的实践性，能够提升学生学以致用的能力，这一特点决定了它在军校当中同样是非常重要的一门课程。但是军校运筹学教学现状并不是很乐观，还存在着一些问题，比如教育观念的滞后、教学内容的欠缺、教学方法手段的落后等，本文结合实践教学经验，提出了优化军校运筹学教学模式的具体策略。 【关键词】运筹学; 教学问题; 教学模式; 策略
【中图分类号】O22 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）04-0256-01 运筹学涉及多个领域，是一门应用性学科。运筹学主张采用一定的分析方法进行人力、物力等的统筹管理，从而提供给决策者最优的解决方案，实现利益最大化。运筹学课程设置的主要目标在于培养创新型人才 ，使学生能够运用运筹学的基本原理和方法解决实际问题。当前我国各大高校的运筹学教学模式所收获的教学成果并不理想，军校运筹学教学也是如此，主要的问题表现在教育观念的滞后、教学内容的欠缺、教学方法手段的落后等方面，本文将针对这些问题，提出优化军校运筹学教学模式的具体策略。 1.军校运筹学教学现状与主要问题 1.1教育观念的滞后
军校目前在运筹学上的教学观念受传统教育体制的影响，更加注重卷面考试成绩，而对学生的实践能力考查有所欠缺。在军校，大多运筹学教师是数学老师出身，他们更加注重数学理论、解题技巧的传授，自身欠缺相关的工程技术、管理知识，并没有给学生安排切合实际的实践环节，学生除了考试能取得一个不错的卷面成绩之外，解决实际问题的能力并没有提高。 1.2教学内容的欠缺
运筹学是一门需要同其他学科展开交流的学科，其实践性决定了它需要展开跨学科交流，只有同其他相关学科展开充足的交流所获得的研究成果才能更好地指导实践，“一枝独秀”对运筹学这门学科而言是不存在的。军校运筹学的教学现状是注重定理论证、解题技巧，缺少实用性的实践教学环节，学生缺少从实践中发现问题、解决问题的能力。 1.3教学方法手段的落后