loading《美术作品的艺术语言》教学设计【教学目标】
1、知识与技能：通过本课的教学，使学生初步了解什么是美术作品的艺术语言以及构成美术语言的要素。
2、方法与过程：本课作为美术作品鉴赏中必须要了解的重要部分，教学中要利用对京剧的唱念做打艺术构成，让学生更加深入理解对美术作品鉴赏中，对形象艺术语言的运用分析美术作品的重要作用。教学中以美术作品中的美术语言与英语语法之间关系为引导，引起关注---深入讨论---感悟作用---理解概念。
3、情感态度价值观：启发学生对美术作品中艺术语言的作用的了解，在集体讨论的过程中，去了解艺术家在作品中如何运用自己的情感感悟生活和创造形象，通过对美术作品中艺术语言创造方式了解美术作品和分析美术作品以及感悟美术作品。 【教学重点难点】
教学重点：在于认识美术的语言，包括概念、内容及其形态分类 教学难点：美术语言是具体的、可分类的，又包含在整个美术作品中，势必会增加学生理解的难度，所以结合具体作品调动学生以往的美术知识进行认识和讲解。 【教学过程】 一 导入新课
上课之前播放京剧《贵妃醉酒》视频
教师问：同学们看过这个视频包含哪些内容？ 学生回答：有水
墨山水画，还有京剧。
教师问，京剧的表达手段有哪些？学生回答：唱念做打。 教师总结：每一种艺术形式都有其独特的表达手段，京剧里的表达手段是唱念做打，音乐里又有旋律，音符等构成，它们都有各自的艺术表达手段，那么美术里的表达手段是什么？
那么我们这节课就来学习美术家是如何进行表达的？美术作品的艺术语言是什么？ 二 讲授新课
1，播放幻灯片 本课知识点 1 ）什么是美术作品的艺术语言？
2 ）根据艺术语言的不同,我们把美术分为哪几类？
3 ）美术家是如何运用艺术语言的？（重点 难点） 带着问题看课本
2， 问题一什么是美术作品的艺术语言？
学生分小组回答 艺术语言的概念，包括美术基本语言元素，语言手段两方面。
老师 鼓励 掌声
出示幻灯片吴冠中作品 ，毛岱宗作品 学生回答 有点、线、面、色等
教师总结：美术的基本语言点、线、面、色。
出示幻灯片《贺拉斯兄弟的宣誓》《搜尽奇峰打草稿》让学生讨论中西方绘画的语言手段有什么不同？
教师总结 中西方语言手段的不同，西方绘画有 空间，明暗，透视，构图等
中国绘画 有 笔墨，章法，皴法。
3，播放幻灯片 看图答问题根据艺术语言的不同,我们把美术分为哪几类？
出示幻灯片《蒙娜丽莎》《梵高的女人像》《即行之31》 学生回答， 老师鼓励 体现三种形式 具象,意象, 抽象
4 ，不同的艺术形式对艺术语言的运用是不一样的，我们接下来看看在创作过程中，艺术家是如何运用艺术语言的？
播放视频水上作画的过程：
教师;同学们在视频中可以看到艺术家在水上作画的过程中运用了哪些艺术语言？
学生; 点 线 面 色。
教师：作者在绘画过程中一开始运用了点在水面上，然后形成了线面，很好的运用了基本的语言元素。
5，出示幻灯片 画一画
分别找两个同学在黑板上 画树，以具象，意象或抽象的形式来表现。
老师加以鼓励 点评，我们来看看大师们是如何画树的