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2017-2018六年级英语下册教学计划
一、指导思想?
???以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，注重学生的人文素养，实践能力和创新精神。把握英语学科特点，倡导合作探究的学习。培养学生的情感和人生价值观，关注学生的综合素质，为学生发展和终身发展奠定基础。
二、教材分析
?????本学期六年级英语课所使用教材是??人教课标版下册英语教材，本套教材充分注重学生英语听说读写能力的培养和训练，努力为学习者营造语境，精心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导学生在轻松，积极向上的气氛中学习英语，使英语变的既容易又有趣。它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。
全书共四个单元，每单元包括?课，共???课。全书包括单词????多，句型??个。
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???本册教材的特点是：?．强调语言运用。?．注重能力培养?．突出兴趣激发?．重视双向交流?．融合学科内容?．重视灵活扩展?．实现整体设计。
?三、学情分析?
????六年级的学生两极分化比较严重，部分学生上课比较好动，自控能力差，学生积极性较差，这给教学带来了一定的难度。所以本学期应做好后进生的转化工作??面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。?
四、教学措施?
?，?注重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的机会接触英语，感触英语，应用英语。
?，结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合六年级学生的课堂教学活动，调动学生的学习积极性。
?．针对学生记，背单词难这一问题，巧用实物、卡片、??????等来帮助进行单词教学向学生介绍优秀学生的学习方法，大家互相交流，共同进步。老师向学生介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。
?．对学生进行语音知识训练，教授国际音标，让学生从简单机械地模仿式学习，过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。
?，加强阅读训练和语法知识的渗透学习。
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?，渗透英语背景知识的学习，使学生扩大视野，了解国外的风土人情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语??。
?，进一步加强毕业班学生的思想工作，做好小学毕业与中学的衔接工作。
?????、注重学生英语思维能力的培养，尽可能让学生形象的感知语言，形成一定的英语思维。
?????、学习和运用生本教育教学理论和方法，让学生成为学习主人。
??????、做好家访工作，搞好课外辅导。 五、达成目标 （一）语言技能目标?听：?
?、能在图片、手势的帮助下，听懂简单的话语 ?、能听懂课堂活动中简单的提问；??、能听懂常用指令和要求并做出适当反应。?说：?
?、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意；??、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话； ??、能运用一些最常用的日常套语?如问候、告别、致谢、致歉、介绍、请求? ?
?、能在教师的帮助下讲述简单的对话。?
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读：?
?、能认读所学词语；?
?、能根据拼读的规律，读出简单的单词；??、能读懂教材中简短的要求或指令； ??、能看懂贺卡等所表达的简单信息；?
?、能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成阅读的习惯； ??、能正确朗读所学故事或短文； ?写：?
?、能模仿范例写句子；??、能写出简单的问候语；?
?、能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述；??、能基本正确地使用大小写字母和标点符号。?（二）语言知识目标 ?语音：?
?、知道错误的发音会影响交际；??、知道字母名称的读音；??、了解简单的拼读规律； ??、了解单词有重音；??、语音清楚，语调自然。 ?词汇： ?
?、学习有关本级话题范围的???—???个单词和??个左右的习惯用语；?
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?、了解单词是由字母构成的。 ?语法?
?、知道名词有单复数形式；??、知道主要人称代词的区别；?
?、知道动词在不同情况下会有形式上的变化；??、了解表示时间、地点和位置的介词；?
?、了解英语简单句的基本形式和表意功能。功能：了解问候、告别、感谢、致歉、介绍、请求等交际功能的基本表达形式。???
（三）、情感态度目标?
?、有兴趣听英语、说英语、唱歌曲、讲故事、做游戏等；??、乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。? 本册教学重点难点?重点：?
能按四会、三会的要求掌握所学单词。?能按四会要求掌握所学句型。?
能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。?
能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。?
难点：?
?、一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、动词的变化、行为动词的运用。?
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