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校级教科研项目申报书
项 目 名 申 请 项 目 类 联 系 电 电 子 邮 所 在 单 申 请 日
称 依托行业企业深化电子商务专业
一体化课程改革研究
者
别 教学改革√ 科学研究□ 人文社科□ 话 箱
位 ****学院
期 2020 年 5 月16 日
教 学 科 研 处 制
2 0 20 年 5 月
一、基本信息
项 目 名 称 依托行业企业深化电子商务专业一体化课程改革研究 10000 元 年龄 职称 高级 专业 起止年月 2020年 5 月至 2021 年 5 月 所在单位 项目中的分工 主持人、企业调研，专家访谈会、会商制 定一体化新课标 校内专业课程标 准分析 校内专业课程标 准分析 企业调研，专家访谈 会， 企业调研，专家访谈 会 申请金额 姓 名 签字 项 学校教师1 目 组 学校教师2 成 员 企业代表1 企业代表2
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本研究项目旨在通过深度融入地方电子商务行业企业，通过校企合作准确定位电子商务专业人才培养方向和人才培养层次，构建本校电子商务专业一体化课程体系，培养本专业师资队伍的专业技术水平、教育教学能力、课程开发能力，开发以综合学生职业能力培养为核心的学材，推进我校电子商务专业一体化课程改革。 研究 内容 概要 二、立项依据
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1.项目的研究意义 通过深入电子商务行业企业调研，为地方培养电子商务人才是作为地方高校的职责。通过校企合作完善一体化教学体系研究可以整理融会教学环节，把培养学生的职业能力的理论与实践相结合的教学作为一个整体，构建职业能力整体培养目标体系，通过各个教学环节的落实来保证整体目标的实现。一体化教学模式可以有效提高被教育者的综合素质。本项目研究的目的就是通过专业深度融入行业企业通过校企合作确定电子商务专业人才培养方向和人才培养层次，构建本校电子商务专业一体化课程体系，以提高电子商务专业学生的实际操作技能、提高学生的职业能力、提升高职院校人才培养质量。 2.国内外研究现状分析 电子商务专业是近年来高职院校发展较为迅速的一个专业。电子商务专业将电子、商务这两者融合在一起，对于学生的实践能力及综合素质的要求都十分的高，而对于企业来说，根究企业的特点不同，对人才的要求也各有不同。只是通过高职院校的教学，对学生的培养已经远远不能满足企业对人才的需求，而校企合作能够有效解决这一问题。高职院校已经认识到校企合作的重要性，纷纷开展校企合作的尝试，但作为地方高校为地方培养人才，不同地域行业企业存在人才需求的差异，其他高校的校企合作模式并不具备通用性。 ****学院作为地方高校立足荆州，面向**培养满足符合**电子商务行业企业所需的电子商务毕业生，**需要什么样的电子商务毕业生目前还是空白。 3.主要参考文献 张陕豫，《智库时代》2020年02期，现代学徒制育人模式在高职电子商务专业人才培养决策中的实践。 顾灿 ，《文渊》2019年1期，高职院校校企合作电商专业共建初探。 吴有权，《知识文库》2019年9期，产教融合背景下校企合作的电子商务课程研究。 注：可加页，下同。
三、研究方案
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1、研究目标、研究内容及拟解决的关键问题 地方高职院校承担为地方培养高素质高技能毕业生的任务，为地方行业企业培养“留的下，快上手，见效快”是专业教学改革的宗旨，其核心是帮助学生学会如何工作，鉴于此，本课题研究主要达成以下几个目标： 1.完成对**电子商务行业、电子商务企业、电子商务企业员工、我校在电子商务岗位工作的毕业生进行调研，了解行业发展情况、了解企业人才需求，掌握电子商务类岗位的岗位技能要求，撰写跨境电子商务专业调研报告。 2.开展电子商务专业专家访谈会，邀请多个企业专家到我校座谈，抽取典型工作任务，确定电子商务专业培养方向。 3.厘清电子商务专业匹配的职业内涵、职业岗位群与工作职责、人才层次分类及各层级技能人才主要工作任务、对应的能力特征。 4.确定电子商务人才培养方案，编写了电子商务专业教学进程表，开发电子商务专业系列一体化课程标准。 5.完成了两篇关于电子商务专业一体化课程改革的论文编写。 2、拟采取的研究方法、实验方案（包括有关方法、技术路线、实验手段、关键技术等说明） 资料收集法收集学校电子商务专业整套专业建设及培养资料，并分析存在问题。 深入行业企业参与工作流程并对标学校专业教学流程。 问卷调查了解行业企业对毕业生的要求对标学校电子商务毕业生现状。 召开专家座谈会，用企业用人要求推动学校专业建设。
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