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农村学校心理健康教师发展现状及原因的调查分析
作者：吕晶晶
来源：《报刊荟萃（下）》2018年第02期
摘 要：近年来，中学心理健康教育工作越来越受到国家和社会的重视，而心理健康教师在其中起着举足轻重的作用。综观农村学校的心理健康教育，心理健康教师在其发展的方面都面临着困境，作为一名心理健康教育专业的学生，这值得我们深思，更需要我们去面对。笔者通过对某农村中学为期四天的观察和访谈，发现了心理健康教师面临的问题及存在的原因。本文将从学校层面、心理健康教师层面、制度保障层面这三方面来探讨农村学校心理健康教师的发展现状所存在的问题及原因。
关键词：心理健康教师；农村学校；制度保障；专业化；发展现状及原因
当前社会高速发展，无论是成人还是孩子，人们的心理健康问题越来越严重，整个社会和教育主管部门对学校心理健康教育工作愈发重视。近些年，不论是城市还是农村，很多学校都加强了学校心理健康教育硬件设施设备的投资和建设，学校的心理健康教育场所和设施得到了一定程度的保障。但心理健康教育的实施和提升，仅仅依靠可观可感的硬件条件是不够的，更重要的是要有专业化的人员这一软件条件做保障。 一、学校层面
（一）心理咨询室设备等硬件设施设备现状及原因分析
笔者通过亲身调查发现某农村中学配有心理健康教育硬件设施设备，设有心理咨询室、心理健康活动室，但是学校并未面向学生开设相应的心理健康课程。学校的心理咨询室、心理健康活动室和沙盘室成了摆设，没有发挥到应有的作用。正是应对教育领导每学期定期来学校进行检查的情况，学校为通过检查才配备了相应的心理教育课程的设备和场地。 （二）学校配备心理健康教师现状及原因分析
笔者通过亲身调查发现该学校具备心理健康教育硬件设施设备，设有心理咨询室、心理健康活动室和沙盘室。但确切的说，学校并没有为学生开设心理健康课程，学校的唯一的一名心理健康教师还是兼职，兼职老师自身教务工作繁忙，没有更多的时间顾及所兼职的心理健康教育工作，各个班级的课程表上也从未出现过心理健康课。 （三）学校重视程度现状及原因分析