loading国家公务员考试申论归纳概括题高分技巧
一是“材料为王”
“材料为王”是申论考试中重要原则之一，是每位考试答题时必须牢记于心的。同样，这一原则在归纳概括题型中尤为突出。一方面，题干要求我们答什么就答什么。考生在审题中，需要理清概括对象和作答中有无特殊要求。国考中常考归纳概括题，其对象为：原因、影响、建议等，特殊要求为分类合理，如2014年市地第一题：对F市所做的工作进行分类总结。这就需要按照工作的性质或内容来进行要点的分类。另一方面，要根据对象于材料中找寻答案要点。此时，需要运用关键词阅读方法，将表“原因、影响或者建议”的词标记，相对应的材料内容则是答案的要点，坚持材料有什么写什么。
二是“二次概括”
一方面，国考申论中归纳概括题的创新度越来越高，如2015年市地第二题概括大小标题，2016年市地第二题概括市长信箱的流程等。另一方面，案例型材料的趋势越发明显，而案例型材料易读却不易懂，需要考试能够透过现象看到案列带给我们的本质。要点越来越隐藏，归纳概括题的难度越来越大，这需要考生具有很强的要点整合和提炼能力，需要考生对材料已有内容进行“二次概括”，才能达到命题人的选拔要求。因此，考生在平时练习中需要熟练运用阅读方法，增强材料整合提炼的敏感度，从而达到对归纳概括题熟能生巧的目的。
三是逻辑结构
归纳概括题书写逻辑结构为总分，而总括句往往成为考生忽视点。大多数考生习惯性将题干中的话直接作为总括句，在这需要提醒大家注意以下两点：一方面，材料中已概括。如2016年副省第一题，概括全国“两会”代表委员们所关注的若干问题及其具体建议。在
材料2的第三自然段中提到，“国人不文明行为屡被曝光……成为两会委员关注的话题”，材料中已将核心问题概括。因此，总括句应为“两会委员关注的问题是文明素养问题”。另一方面，材料中没有明确概括。如2016年市地第二题，概括政府办理市长信箱群众来信的基本流程和要求。根据材料内容提炼出基本流程：接收、转办、反馈、回复和评价。因此答案书写时总括句为：政府办理“市长信箱”群众来信的基本流程包括：接收、转办、反馈、回复和评价五个环节。
“使人疲惫的不是远方的高山，而是鞋里的沙子”。中公教育专家提醒各位考生，在申论备战征途中，留意归纳概括题型的细节之处，加强练习熟练掌握该题型的答题技巧，进而在国考当中稳操胜券。
一、阅读理解能力
纵观最近的国考和省考试题我们不难发现，观点型材料比例大幅减少，案例性材料几乎占据通篇，导致很多考生能看懂故事，但是找不到所需答案。对此，中公教育专家建议考生做好以下两方面工作：一方面要读懂材料，不但要读懂每则材料的内容，还要运用全面思考的能力，分析出材料反映的方方面面的内容，特别是材料之间的逻辑关系。对于案例型材料，考生需要灵活运用快读法，找出其隐含的推论;另一方面要读透材料，尊重材料、理解材料，抓住材料的主要内容和主旨精神，透过现象看本质。
二、归纳概括能力
在申论考试中，归纳概括能力是贯穿始终的一种能力，是解答所有题目的基础。提高归纳概括能力，要重点做好以下三方面：一是在阅读过程中，注重对材料结构和逻辑的把握，特别是要注意对材料核心内容的提炼和概括;二是掌握基本的归纳概括的方法，如同义法、同范围法和主体合并法等，提高自己对材料中相关要点的归纳概括能力;三是要增加阅读量，养成阅读习惯，可以用历年真题、模拟题进行反复演练，通过实践锻炼自己的归纳概括能力。
三、解决问题能力
在申论考试中，往往会要求考生运用自己的经验去提出某些解决问题的方法。应对该种题型需要做好以下两方面准备：一要仔细审题，明确身份的限定以及作答的要求，特别是要求中的针对性、可行性、操作性、创新性等;二要注意机关工作的实际，作为背景积累，丰富所提对策。
四、贯彻执行能力
贯彻执行是模仿机关工作命制的一种题型，其考查形式越来越灵活，在此种形势下，中公教育专家提醒各位考生应对贯彻执行题目需从以下三方面着手：一要掌握基本的应用文写法;二要有角色意识，设身处地地去想该怎么办，如2013年副省级申论考查的“妈祖文化”讲解稿，就需要设身处地把自己当做讲解的志愿者，即可形成作答思路;三要学会灵活运用关键词分析法，如：回帖，编者按等，进而快速形成作答思路。
五、综合分析能力
综合分析其实是基于材料深度阅读基础上的归纳概括。解答该题型，重点要掌握综合分析的一般作答思路：综合-分析-综合，即总-分-总结构。首先概括评论对象;其次，分析原因、影响、合理性、不合理性等;最后，提出对策或形成结论。同时还要掌握一种特殊的综合分析题——启示型综合分析，该题型为总分结构，答案以对策的形式呈现。
六、文章写作能力
近年来，作文书写难度逐年增大。部分考生存在读材料逻辑混乱的情况，虽然能读懂每一则材料，但却不会将各部分进行联系，从而造成分数不高。中公教育专家一直鼓励考生要在日常练习中注重逻辑思维导图的训练，通过梳理逻辑思维导图，理清整篇材料逻辑，抓取作文写作脉络，特别是作文的立意;另一方面也要在日常训练中养成通过读透材料寻找要点，综合全篇思考的习惯，还要能够结合政府的政策和重大理论，透过现象抓本质，提高自己文章的深度和高度。
七、政策运用能力