高一下学期主题班会课心得体会 

高一下学期主题班会课心得体会

高一下学期主题班会课心得体会 爱因斯坦有个成 功的公式：A= X+ 丫+乙A代表成功，X代表艰苦劳动，丫代 表正确的方法， Z 代表少说废话。这个公式指明事业成功的 三要素。学习方法就是学习效率， 方法正确， 学习得心应手， 事半功倍。方法不当就会顾此失彼、效率低下。以前发现有 些尖子生对学习方法讲座不感兴趣，这些学生到了高二和高 三学习都遇到很大的困难，甚至学不下去了，这就是不重视 学习方法的后果。结合我自己和所教学生的学习经验，高考 状元们的经验来谈学习方法。对大家肯定实用，希望大家做 好笔记。

一．学生的困惑

1. 高中的各科很难学。尤其数学和英语，而这两科最容 易拉开高考成绩的差距， 这两科都好考大学就有 90%的把握。 而我校学生的入学基础普遍不好，那应该怎样抓呢？ 2. 高中 有 9 门科要学，按新的高考，至少有 6 科要考，高考的录取 控制分数线是看总分的。那么如何在高中有限的时间内争取 总分最高？ 3. 学习很苦，厌学情绪严重，那又应该怎样提高 学习兴趣？ 4. 高中要记的东西太多，记不住？比如英语单词， 政治，历史，地理，生物知识。到底有没有比较好的记忆方 法？今晚就谈谈这些问题。 二．偏科如何补

案例：我的高中在四川一个乡镇上一所普通中学度过的。 高一时很多科目出现问题，最难的是数学。高一上半期考试 总分 100 分拿了 37 分。到后面，越学越吃力了。真正开始 补是从高三上学期开

始的。高三数学突飞猛进，最后高考总 分 150 考了 121 分。高三是两极分化的时期，高三开学初有 一个男生发展热头很猛，好几次考试总分比我多 40 多分， 他也非常自信，但是他没有笑到最后，高考总分应届生中我 最高，仅少于班上的复读生 2 分。我为什么能成功呢？ 大家想不想了解我是怎样自己补习数学的呢？我想：我 为什么数学会比别人差？因为我的基础差，现在很多东西看 不懂。那我就去补基础，高一时没学会，我现在是以高三的 智力还学不会，没道理。基础抓上来了，不就可以赶上那些 好成绩了吗？久的账太多，很多东西要抓，难度又大，一本 书一下搞不懂，我一章应该可以搞懂吧。毛主席说：伤敌十 指，不如断其一指。好，我就各个击破。于是我开始投入大 量的时间来学数学。教导主任讲过：数学和英语是高考中最 容易拉开差距的科目。只要有一门偏科，就很难考上。我看 准了：只要我的数学抓上去，成功的机会就很大。于是我开 始看高一数学第一章：函数。一个小节一个小节突破，书上 的练习题全部做完，包括很基础，很弱智的题全部做，快不 得，一快就没有效果。高三上学期第四周，一个同学发现我 还在做第一章的基础题，还不是单元练习，很吃惊地问：你 还在看这里？我说：是啊，我不懂嘛，但是我已经知道该怎 样补数学了。接着我就看了一本练习册。北京市海滨区教师 进修学校出的， 很好，对我的提高很大， 主要就是靠这本书， 选好资料也是一个关键。这本书例题经典，题也配得好。然 后，我再拿出高一时的试卷， 重新做。我保存了以前的资料， 这个资料对我来说就是最好的资

料。我很吃惊地发现以前自 己居然连基本概念也不懂，我知道自己进步很大。如果还不 懂，就说明复习没有效果，还要调整。我对数学的兴趣越来 越高了。我已经很自信了，因为我知道怎样补弱科了，我不 怕别人跑在我的前面，我有信心赶上他们，甚至超过他们， 因为我从中掌握了补习差科的方法，而他们不知道。 我高中换了四个数学老师。高一一个，高二上学期换了 一个全校共认最厉害的数学老师，高二下学期又换了一个年 轻老师。高三又换老师了，这次是老教师，教法旧，例题也 很陈旧，教学水平很一般。我就感慨：老师很好，但是我的 数学成绩一塌糊涂，老师不好，我是数学却学得很好。 思考：从这个例子我们可以得出哪些结论？

1. 成绩好的学生一样会遇到很多问题，关键是怎样解决 它。 2. 弱科完全可以补上去，并不是一件痛苦的事，苦中有 乐。其实：英语，数学都可以很快突破上去。只要你满足三 个条件：抓好基础、注意方法和投入大量的时间。你英语能 学好，但数学不好。说明你不笨，只是说明你还没有找到数

学的学习方法。英语和数学相比，哪一个更难？数学，因为 它强调的是逻辑思维能力。而英语懒人是学不好的，要大量 的听说读写译。 3. 最好不好有弱科，有偏科现象要及时补，为什么？它 会用掉你大量的时间，影响其它科目的学习。 4. 文科生数学好， 就占便宜。 理科生英语好， 就占便宜。 为什么？因为文科生一般数学不好，理科生一般英语不好。 只要你看

准这一点，你就成功。 5. 学习关键在于自己。自己占 90％的作用，老师只占 10％的作用。有些人成绩跟不上去了，就开始怀疑老师不行 了，老师教得不好。 而没有想到是自己的学习方法没有进步， 没有调整造成的。 6. 我们知道兴趣是最好的老师。感兴趣的科目，学起来 不累，效果又好。有的同学说：我对英语，数学没有一点兴 趣啊！其实：兴趣是可以培养的。某个科目成绩进步了，自 然就有兴趣了，苦中有乐，这是别人体会不到的。 7. 我发现理科关键在于培养理解能力，数学学得精，物 理，化学很容易抓上去。因为理科学习的方法是共同的，数 学是理科中最有代表性的学科。

高一下学期主题班会课心得体会 、学习需要目标

和，一个有理想的人一定会有自己的奋斗目标，并为此而努 力。想使理想最终得以实现，需要不断为自己设定具体的目 标。每日审视自己，找出与目标间的差距，你会从中获得动 力。 制定适当的计划是必要的，它能提醒你下一个目标是什 么，此刻应做些什么。它能使你有紧迫感，每当你有些倦怠 时，看一眼你的计划书，提醒自己：此刻付出的一切努力， 都是为了自己的将来，辛苦定会有回报。 有些人的计划会制定得相当具体，例如可以具体到某一 个知识

点等。但也许你并不习惯于制定过于具体的计划，这 也没有关系，你可以根据自己的需要做。计划应该是个性化 的。 计划要具有可操作性。应尽量将计划制定得适合自己， 并且应该务实。

二、学习需要兴趣

老师能在教学中提起学生的兴趣，使学习显得不枯燥， 同时也使学习显得更容易。这个过程也需要学生自己的积极 参与，学生不应该基于自己对人的喜恶而排斥某位教师的课 程或教师本人。试着使自己有一点耐心，也许你会有新的发 现。 如果你对自己所必须学习的东西不感兴趣，那么你将会 极为痛苦。与其天天生活在苦闷中，倒不如主动地对自己所 学的东西培养兴趣。 这样做， 你会渐渐感到学习变得轻松了 三、学习要专心

专心是效率的保证。人不容易像计算机一样高效率地执 行多线程任务，不专心往往会使你的学习效率不高。 也许学习并不是你一天之中最愿意做的事，但为了你的 理想，你需要学习。每个人都有自己想做的事情，但你应该 暂时将它们放在一边，先不让它们分散你学习时的注意力。 注意力不很集中时，你的学习效率会降低，出错率会上升。 这样，你的学习效果就不会很明显，辛苦付出的努力也很难 得到回报。 假如你以前学习有时不是很专心，我建议你试着强迫自 己专心一些。你会发现这样做会使你的学习效率提高，效果 变得明显起来。