loading二年级艺术下册画一画《蒲公英》
第三课题 画一画《蒲公英》 美术课目标： 通过对蒲公英这种植物的了解，知道它既是一种花又是一种会飞的种子。让学生不仅能进行绘画表现，而且能通过演唱和表演在学习中将其生态现象延伸到对自己生活的联想，思考更深刻的内涵。在艺术学习中陶冶学生的心灵。学会用艺术的形式加以表现。 教学重难点： 启发学生在学习中将其生态现象延伸到对自己生活的联想，思考更深刻的内涵。 教具准备： 1．图片资料及vcd光盘、水印木刻资料等。 2．音乐盒带及伴奏带。 3．美术材料、工具、范画。 学具准备： 水彩笔、油画棒等。 教学过程： 教师活动复备学生活动复备 1、组织教学：检查学生的工具。 2、唱一唱：有感情的歌唱歌曲《蒲公英》。 3、引导学生体会歌曲中描写蒲公英景象，谈谈有什么感想。 4、看一看： 老师展示收集的蒲公英图片资料。 5、老师带领学生有感情地朗读蒲公英的诗。 带着妈妈给你的小伞， 到远方去寻找美丽的家园。 穿过小树林， 飞越小溪流， 带着美好的希望， 轻轻地落在土地妈妈的怀里。 无数的小伞，迎来了又一个春天。 6、提出作业要求： 根据自己的喜欢，用彩色笔把喜欢的蒲公英的样子画出来，添画出漂亮的背景。 7、画一画： 鼓励学生大胆想象，尝试用不同的方法把喜欢的蒲公英的样子画出来。 8、教师小结，展示学生作品。 1、准备好工具，静息。 2、有感情的歌唱歌曲《蒲公英》。 3、学生体会歌曲中描写蒲公英的景象，并说出自己的感想。 4、观看老师收集的蒲公英图片资料。。 5、有感情地朗读蒲公英的诗。 带着妈妈给你的小伞， 到远方去寻找美丽的家园。 穿
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过小树林， 飞越小溪流， 带着美好的希望， 轻轻地落在土地妈妈的怀里。 无数的小伞，迎来了又一个春天。 6、认真听教师的要求 7、完成作业。 8、展示作品并欣赏 课后小记：
2020-02-17
第三课题 画一画《蒲公英》 美术课目标： 通过对蒲公英这种植物的了解，知道它既是一种花又是一种会飞的种子。让学生不仅能进行绘画表现，而且能通过演唱和表演在学习中将其生态现象延伸到对自己生活的联想，思考更深刻的内涵。在艺术学习中陶冶学生的心灵。学会用艺术的形式加以表现。 教学重难点： 启发学生在学习中将其生态现象延伸到对自己生活的联想，思考更深刻的内涵。 教具准备： 1．图片资料及vcd光盘、水印木刻资料等。 2．音乐盒带及伴奏带。 3．美术材料、工具、范画。 学具准备： 水彩笔、油画棒等。 教学过程： 教师活动复备学生活动复备 1、组织教学：检查学生的工具。 2、唱一唱：有感情的歌唱歌曲《蒲公英》。 3、引导学生体会歌曲中描写蒲公英景象，谈谈有什么感想。 4、看一看： 老师展示收集的蒲公英图片资料。 5、老师带领学生有感情地朗读蒲公英的诗。 带着妈妈给你的小伞， 到远方去寻找美丽的家园。 穿过小树林， 飞越小溪流， 带着美好的希望， 轻轻地落在土地妈妈的怀里。 无数的小伞，迎来了又一个春天。 6、提出作业要求： 根据自己的喜欢，用彩色笔把喜欢的蒲公英的样子画出来，添画出漂亮的背景。 7、画一画： 鼓励学生大胆想象，尝试用不同的方法把喜欢的蒲公英的样子画出来。 8、教师小结，展示学生作品。 1、准备好工具，静息。 2、有
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感情的歌唱歌曲《蒲公英》。 3、学生体会歌曲中描写蒲公英的景象，并说出自己的感想。 4、观看老师收集的蒲公英图片资料。。 5、有感情地朗读蒲公英的诗。 带着妈妈给你的小伞， 到远方去寻找美丽的家园。 穿过小树林， 飞越小溪流， 带着美好的希望， 轻轻地落在土地妈妈的怀里。 无数的小伞，迎来了又一个春天。 6、认真听教师的要求 7、完成作业。 8、展示作品并欣赏 课后小记：
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第三课题 画一画《蒲公英》 美术课目标： 通过对蒲公英这种植物的了解，知道它既是一种花又是一种会飞的种子。让学生不仅能进行绘画表现，而且能通过演唱和表演在学习中将其生态现象延伸到对自己生活的联想，思考更深刻的内涵。在艺术学习中陶冶学生的心灵。学会用艺术的形式加以表现。 教学重难点： 启发学生在学习中将其生态现象延伸到对自己生活的联想，思考更深刻的内涵。 教具准备： 1．图片资料及vcd光盘、水印木刻资料等。 2．音乐盒带及伴奏带。 3．美术材料、工具、范画。 学具准备： 水彩笔、油画棒等。 教学过程： 教师活动复备学生活动复备 1、组织教学：检查学生的工具。 2、唱一唱：有感情的歌唱歌曲《蒲公英》。 3、引导学生体会歌曲中描写蒲公英景象，谈谈有什么感想。 4、看一看： 老师展示收集的蒲公英图片资料。 5、老师带领学生有感情地朗读蒲公英的诗。 带着妈妈给你的小伞， 到远方去寻找美丽的家园。 穿过小树林， 飞越小溪流， 带着美好的希望， 轻轻地落在土地妈妈的怀里。 无数的小伞，迎来了又一个春天。 6、提出作业要求： 根据自己的
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喜欢，用彩色笔把喜欢的蒲公英的样子画出来，添画出漂亮的背景。 7、画一画： 鼓励学生大胆想象，尝试用不同的方法把喜欢的蒲公英的样子画出来。 8、教师小结，展示学生作品。 1、准备好工具，静息。 2、有感情的歌唱歌曲《蒲公英》。 3、学生体会歌曲中描写蒲公英的景象，并说出自己的感想。 4、观看老师收集的蒲公英图片资料。。 5、有感情地朗读蒲公英的诗。 带着妈妈给你的小伞， 到远方去寻找美丽的家园。 穿过小树林， 飞越小溪流， 带着美好的希望， 轻轻地落在土地妈妈的怀里。 无数的小伞，迎来了又一个春天。 6、认真听教师的要求 7、完成作业。 8、展示作品并欣赏 课后小记：
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第三课题 画一画《蒲公英》 美术课目标： 通过对蒲公英这种植物的了解，知道它既是一种花又是一种会飞的种子。让学生不仅能进行绘画表现，而且能通过演唱和表演在学习中将其生态现象延伸到对自己生活的联想，思考更深刻的内涵。在艺术学习中陶冶学生的心灵。学会用艺术的形式加以表现。 教学重难点： 启发学生在学习中将其生态现象延伸到对自己生活的联想，思考更深刻的内涵。 教具准备： 1．图片资料及vcd光盘、水印木刻资料等。 2．音乐盒带及伴奏带。 3．美术材料、工具、范画。 学具准备： 水彩笔、油画棒等。 教学过程： 教师活动复备学生活动复备 1、组织教学：检查学生的工具。 2、唱一唱：有感情的歌唱歌曲《蒲公英》。 3、引导学生体会歌曲中描写蒲公英景象，谈谈有什么感想。 4、看一看： 老师展示收集的蒲公英图片资料。 5、老师带领学生有感情地
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朗读蒲公英的诗。 带着妈妈给你的小伞， 到远方去寻找美丽的家园。 穿过小树林， 飞越小溪流， 带着美好的希望， 轻轻地落在土地妈妈的怀里。 无数的小伞，迎来了又一个春天。 6、提出作业要求： 根据自己的喜欢，用彩色笔把喜欢的蒲公英的样子画出来，添画出漂亮的背景。 7、画一画： 鼓励学生大胆想象，尝试用不同的方法把喜欢的蒲公英的样子画出来。 8、教师小结，展示学生作品。 1、准备好工具，静息。 2、有感情的歌唱歌曲《蒲公英》。 3、学生体会歌曲中描写蒲公英的景象，并说出自己的感想。 4、观看老师收集的蒲公英图片资料。。 5、有感情地朗读蒲公英的诗。 带着妈妈给你的小伞， 到远方去寻找美丽的家园。 穿过小树林， 飞越小溪流， 带着美好的希望， 轻轻地落在土地妈妈的怀里。 无数的小伞，迎来了又一个春天。 6、认真听教师的要求 7、完成作业。 8、展示作品并欣赏 课后小记：
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第三课题 画一画《蒲公英》 美术课目标： 通过对蒲公英这种植物的了解，知道它既是一种花又是一种会飞的种子。让学生不仅能进行绘画表现，而且能通过演唱和表演在学习中将其生态现象延伸到对自己生活的联想，思考更深刻的内涵。在艺术学习中陶冶学生的心灵。学会用艺术的形式加以表现。 教学重难点： 启发学生在学习中将其生态现象延伸到对自己生活的联想，思考更深刻的内涵。 教具准备： 1．图片资料及vcd光盘、水印木刻资料等。 2．音乐盒带及伴奏带。 3．美术材料、工具、范画。 学具准备： 水彩笔、油画棒等。 教学过程： 教师活动复备学生活动复
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