loading如何制作优秀“微课”
一、微课 1、微课定义
微课就是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在五分钟以内就一个知识点进行针对性讲解、模拟一对一教学情景得一段视音频。
这些知识点，可以就是教材解读、题型精讲、考点归纳；也可以就是方法传授、教学经验等技能方面得知识讲解与展示。 ２、微课与课堂教学区别
微课就是模拟一对一得教学情景，就一个小得知识点，进行针对性讲解,讲解具有“启惑”作用,既注重教师得教，更注重学习者学习，区别于一对多课堂教学。 ３、微课与视频课区别
微课就是模拟一对一得教学情景，既注重教师得教，更注重学习者学习，区别于一对多课堂教学。具有时间短、制作简单，容量小、易搜索、易传播得特点,适合学习者自主学习、探究学习。 传统视频课:更注重教师教，但时间长、容量大、不易传播、制作难度高（需专业人士配合）、精彩教学环节不易搜索,主要用于教师备课与观摩交流学习。 4、微课制作流程
选题—-教案编写——制作课件——教学实施与拍摄——后期制作-—教学评价反思 5、优秀微课得标准： 1）至少做到微原创
2）选题好、适合用多媒体表达,就是教学中典型、重点与难点问题、就是传统教学中不能很好解决或解决不好得问题
3）不就是课堂实录、不就是课堂搬家、教学具有启发性、要有设计(教学过程设计、课件设计、教学反思设计）、创意要新颖（设置悬念、创设情景等） 4)教学过程精炼(微到极致就就是质量)
5）实效性强（有效解决实际教学问题,能促进学生思维能力提高）
６）拍摄(录制)画面清晰、声音宏亮清楚。以教学内容为主,拍摄主体明确(背景简洁) 7)后期制作(整合其它资源,如:片头、字幕、动画演示）
8）性价比高.（与传统教学相比,制作一节优秀得微课对教师个人素养、技术要求高，如果使用微课达到得教学效果与传统教学达到得教学效果差不多,建议不制作微课.） 二、选题标准
微课得选题就是微课制作最关键得一环,良好得选题可以事半功倍得进行讲解、录制,不好得选题同样可以使得微课变得平凡乃至平庸。 １、就是教学中得重点难点
一节微课一般讲授一个知识点,对于这个知识点得选择，关乎知识结构得设计,对于教学中得重点难点用来制作微课,就是一个较好得选择，较为符合微课制作得初衷:教学资源分享,为学生(教师）解惑，启发教学。 2、要适合用多媒体表达
微课作为一种媒体,内容得设计要适合使用多媒体特性,对于不适合使用多媒体表达得内容,制作得结果也许就是徒劳得,因为也许使用黑板教学或进行活动实践得教学效果更佳。同时也会使教学过程平庸无奇，令观瞧者失去学习欲望。因而微课选题要适合使用多媒体表达，适合加入丰富得图形图像、多姿得动画、声色兼有得视频。 三、教学设计要求
微课虽然只有短短得数分钟，但就是也需要进行良好得教学设计，良好得微课应该就是井然有序得,杂乱无章而随意得微课就是与微课理念背道相驰得。并 能有效解决实际教学问题；具有针对性地解惑、启惑，能调动学习者学习得主动性。 四、PPT设计 1、内容设计
A：PPT就是只要放核心内容，边末角得东西可以通过教师得嘴跟动作表达出来，对于照本宣科读PPＴ得微课跟优秀微课没有任何关联。 Ｂ：PPT内容设计要有启发性. Ｃ:ＰPＴ内容设计要有悬念性.
Ｄ：布置反思 ２、版面设计
Ａ：首页与封面设计：最好采用PPT得首页作为封面，这样可以一目了然得知道知识点与作者。第一张ＰＰT作为微课得“脸面\应当有以下清晰得“五官\额头:如果就是系列微课，可以在这说明；眼睛:简明扼要得微课标题；鼻子：作者及单位；嘴巴：学科学段、章节及教材；耳朵：边饰，缺乏了边饰则显得有些古板、单调，不建议在这里放置教师画面。
Ｂ背景:就好似人得皮肤，尽量以素雅为主，能烘托字体，不能太艳丽，如果跟人得皮肤一样浓装艳抹,则凸显了内容得苍白无力,同样，背景不能乱，试想凹凸不平得皮肤,能美到哪里去? Ｃ中间页:最顶上可以写着知识点得小点,一目了然,中间则放置主题内容,右下角或左下角留出空白，以放置教师画面,同时不挡住文字.背景应当比首页更加简单,但就是不推荐没有背景或就是某种纯色得背景,太素颜也不好。
Ｄ尾页设计:可以加入感谢语、微课题目、欢迎观瞧其它微课等语言，此页不建议加入教师画面。 3、美学设计
A：整个PPT当中,应当就是50％文字，20%图片，３0％空白。 B：整个ＰPT文字颜色不要超过３种，最好只使用2种。
C：上下一致，左右协调，PＰＴ得上半页与下半页内容数量差不多,不出现头重脚轻，不要出现一边重一边轻得现象,左半页与右半页协调。
D：翻页动画可以有数种,但就是不能太多,2—５种翻页效果就是合适得。 E:审美不疲劳，不要出现连续得好几张都全部就是图片或者全部就是文字. 五、录制与剪修 １、录制要点
A：录制背景简洁,最好就是白色或就是浅色，不要出现其它杂物。 B:声音大小合理,摄像头不朦胧,摄像角度最好从正面.
Ｃ：如果不习惯,可以让一个学生坐在对面,就好像就是给她辅导一样。
D：不要录制课堂教学,原因瞧第一章。
E：对幼儿园或小学低年级得可以与学生一起录制视频放入PPT。 F:特殊人群如教授聋哑学生则可以采用特殊得录制方式。 G:录制时调整电脑分辩率10２4*７68，颜色位数为16位. 2、后期制作原则
A：时间不超过５分钟，超过5分钟不能通过初审。 Ｂ:如果声音太小或太大，可以适当调整.
C:视频尺寸为：６4０*480或３20*2４0,视频格式为：FLＶ、ＭP4,音频最好采用MＰ3格式.