loading小学数学学科第五单元信息窗 2电子备课（练习）
课题
喂海鸥——20以内不进位加法与不退位减法 教学内容
青岛版小学数学一年级上册第五单元信息窗2，P72-73页。 教学目标
1、结合具体实例，能正确口算十几加几（不进位）、十几减几（不退位）的加减法 ，知道加减法各部分的名称。
2、结合图片，了解估算，培养学生的估算意识，渗透估算思想。 教学重点
十几加几（不进位）、十几减几（不退位）的加减法 教学难点
十几加几（不进位）、十几减几（不退位）的加减法 教学准备
教师准备：多媒体教学设备，课件 学生准备： 预习提纲 见县下发预习提纲 教学过程
一、创设情境，预习展示
1、谈话：前两节课我们认识了11-20以内的数，并且学习十几加几（不进位）、十几减几（不退位）的加减法，这节课我们就来看看大家学习得怎么样？
二、巩固练习：
1、第5题：根据图示写出2个加法算式和2个减法算法的练习。先让学生按图意把左边的算式填完整，再让学生仿照左边的算式写出右边的算式。
2、第6题：用文字表述的带有应用性质的减法计算题。学生第一次接触用这种形式呈现信息和问题的情况，可指导他们借助学具把题目中的信息摆出来，通过操作理解题意，寻找算法，进一步体会减法的意义。
3、第7题：小组为单位，一人出卡片，其他同学分别说出这个数的组成和十几加几或十几减几，依次轮流进行。
4、第8题：先让学生按要求独立地去计算和涂颜色，然后让学生说说涂完颜色后看到了什么，以增强练习的趣味性。
三、限时作业
限时8分钟，学生独立完成。 集体交流，同桌交换互批。 矫正
四、交流评价，总结升华
1、小结全课：本节课你学会了什么？请小朋友们说一说。 2、集体评价：
小学数学学科第五单元我学会了吗电子备课
课题 我学会了吗 教学内容
青岛版小学数学五年级上册第五单元我学会了吗，P74页。 教学目标
1、复习11-20以内和数的认识
2、复习十几加几（不进位）、十几减几（不退位）的加减法 教学重点
十几加几（不进位）、十几减几（不退位）的加减法 教学难点
十几加几（不进位）、十几减几（不退位）的加减法 教学准备
教师准备：多媒体教学设备，课件 学生准备： 预习提纲 见县下发预习提纲 教学过程
一、创设情境，预习展示
1、谈话：本单元我们跟随着海鸥认识了11-20以内的数，学习了十几加几（不进位）、十几减几（不退位）的加减法。今天我们继续去海边看一看海上的美景。出示情境图，你看到了哪些数学信息？
2、学生提出问题。学生可能提出的问题： 一共有多少只海鸥？ 一共有多少只帆船？
左边的海鸥比右边的海鸥少多少只？ 左边的帆船比右边的帆船多多少只？ 3、揭示并板书课题。
二、研究问题，指导点拨。 1、估一估，一共我多少只海鸥？ （1）让学生估一估 (2)学生列式计算，集体交流 2、一共有多少只帆船？ （1）让学生估一估 (2)学生列式计算，集体交流
3、左边的海鸥比右边的海鸥少多少只？ （1）让学生估一估 (2)学生列式计算，集体交流
4、左边的帆船比右边的帆船多多少只？ （1）让学生估一估 (2)学生列式计算，集体交流 三、限时作业
限时8分钟，学生独立完成。 集体交流，同桌交换互批。 矫正
四、交流评价，总结升华
1、小结全课：你认为自己觉得怎么样？与小组同学交流一下吧。 2、集体评价：