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一年级下册《国学经典诵读》 教案
小学“国学经典诵读“教学设计(第一周)
年级 诵读 目标 诵读 准备 学生 活动 以多种形式诵读、背诵。 诵读程序设计 所需 时间 一、 二、 导入新课。 学习国学经典“每日汇报”的第一周诵读内容： 人之初，性本善，性相近，习相远。 苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。 昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。 窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。 养不教，父之过，教不严，师之惰 三、学习古诗《元日》 四、要求学生谈谈学习后的收获。 五、作业布置 六、教师小结 课后 反思 上课时间
小学“国学经典诵读“教学设计(第二周)
年级 诵读 目标 诵读 一 课题 《春夜喜雨》 执教 通过学习，学生能懂得一些做人的基本道理。 一年级 课题 《元日》 背诵“每日汇报”和“铃声设置”第一周内容 学习《元日》 准备相应的影像资料和相关的故事。 背诵“每日汇报”和“铃声设置”第二周内容 学习《春夜喜雨》 准备相应的影像资料和相关的故事。
准备 学生 活动 以多种形式诵读、背诵。 诵读程序设计 所需 时间 一、导入新课。 二、学习国学经典“每日汇报”的第二周诵读内容。 三、 人之初，性本善，性相近，习相远。 苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。 昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。 窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。 三、学习古诗《春夜喜雨》 四、要求学生谈谈学习后的收获。 五、作业布置 六、教师小结 课后 反思 上课时间
小学“国学经典诵读“教学设计(第三周)
年级 诵读 目标 诵读 准备 学生 活动 以多种形式诵读、背诵。 一 课题 《闻官军收河南河北》 执教 通过学习，学生能懂得一些做人的基本道理。 背诵“每日汇报”和“铃声设置”第三周内容 学习《闻官军收河南河北》 准备相应的影像资料和相关的故事。
诵读程序设计 所需 时间 一、 二、 导入新课。 学习国学经典“每日汇报”的第三周诵读内容。 养不教，父之过，教不严，师之惰 子不学，非所宜，幼不学，老何为？ 玉不琢，不成器，人不学，不知义。 为人子，方少时，亲师友，习礼仪。 香九龄，能温席，孝于亲，所当执。 融四岁，能让梨，弟于长，宜先知。 首孝悌，次见闻，知某数，识某文。 一而十，十而百，百而千，千而万 三、学习古诗: 《闻官军收河南河北》 四、要求学生谈谈学习后的收获。 五、作业布置 六、教师小结 课后 反思 上课时间
小学“国学经典诵读“教学设计(第四周)
年级 诵读 目标 诵读 准备 学生 活动 以多种形式诵读、背诵。 一 课题 《渔歌子》 执教 通过学习，学生能懂得一些做人的基本道理。 背诵“每日汇报”和“铃声设置”第 周内容 学习《渔歌子》 准备相应的影像资料和相关的故事。