loading八年级下册语文教学工作总结
2020年的春季注定不寻常！一场突如其来的新冠疫情打乱了我们原有的生活节奏，在这样一个特殊的时期，我们和学生相约云端开展了将近三个月的线上学习和两个多月的线下学习之旅。转眼间要结束了，但这段特殊的教学经历还历历在目，萦绕于心。现将本学期教学工作总结如下。
一、积极筹备，周密计划，有序开展线上教学工作。
1、为确保班上的每位学生都能正常畅通的进行网络学习，我通过建立钉钉班级群搭建学习平台，组织引导学生积极参与到线上教学活动中。班上的大部分家长和学生都能有力支持，积极配合，但也有个别学生自控能力弱，学习态度不端正，学习热情不高，对于这部分学生，我通过电话，微信与其家长沟通之后，大多能够转变观念，正确认识，积极参与到“停课不停学”活动当中。
2、每天上课通过钉钉班级群向学生提出明确要求，引导学生结合事先发送的电子课本，网络资源等，认真的学习，为了提高学生学习的积极性，采取多样的学习方式。早读6：40——7：30，打开语音通话，学生都加入其中，学生开麦大声朗读，朗朗书声如同在教室一般，读书的氛围浓厚。为了加强背诵，我把班上的同学分成二人学习小组，采用视频互背和单独视频背诵的方式进行背诵。另外，老师抽查背诵，这样学生背书的积极性大大提高！
3、在利用观看优学派教育云视频，在钉钉上讲直播课。钉钉上课，语音、图文并茂、有效的板书大大提高了学习效率，学生参与积极性有
所提高。
4、语文教学，阅读与写字教学也必不可少，在教学课文的同时加大阅读和写字教学。看到学生在家认真读书，认真练字的情形，让人倍感欣慰。
5、结合线上线下教学情况，合理布置课后作业。结合直播内容和课本，通过钉钉的作业本功能给学生布置相应的适量的课后拓展作业和习题，要求学生完成后拍照上传，绝大多数学生都能认真按时完成。对于不按时完成的学生，除了电话微信等催促外，还适时的给予个别辅导。语文学习与生活紧密相连，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”疫情肆虐举国上下合力抗疫，大批专家医生挺身而出，涌现出许多可歌可泣的故事，我结合疫情设计了部分作业，让学生面对“真实”，进入社会的大课堂学习成长。
6、学生认真完成作业，拍照提交，教师认真批改。
7、为了检验教学效果，发现问题，总结经验，进一步扎实开展线上教育教学活动，多次精心组织考试。
8、学生上网课时间渐长便产生了疲惫和懈怠感，我通过电访，了解学生在家学习状况，为学生加油鼓劲！
9、复学后，整合各个知识点，有计划、有重点、有顺序地开展线下学习，并对线上学习的知识点查漏补缺。 二、存在的问题 。
1、因为是通过线上上课，学生之间的沟通和互动都是虚拟的，所以教师对学生的管理难以到位，容易造成学生学习上的拖拉敷衍等。
2、由于网络原因，掉线、卡顿等现象比较严重，影响了线上教学效
果。
3、线上教学不利于师生互动，不便有效的沟通。
4、长时间的线上学习使学生养成了没时间观念、沉迷电子产品、对学习不重视的习惯。 三、改进措施。
1 、教师随时监督学生的学习，制定考核细则和考核办法，进一步做好工作统计，通过班级群、电话等途径方式鼓励激发学生的热情和积极性，使线上教学不流于形式，不走过场。
2 、在知识点的讲解上，应该力求简短精练，要结合具体问题列举一些具体的例子，便于学生理解。
3 、随时与学生进行互动，及时提醒学习当中要注意的问题，以及知识的重点和难点。对于教师而言，线上教学既是机遇，也是挑战，通过这段时间的线上教学来看，教师线上教学的观点意识、能力本领等仍有许多需要改进和提升的地方，自己要不断思考，不断总结，不断改进，不断学习，解决困惑，才能持续增长自己的业务本领，才能不断适应新要求、新环境、新时代。
每一次经历都是一种成长，教育无迹，但记忆有痕。这学期的网络教学工作顺利完成，感谢一起热爱工作，热爱生活的领导同事们和每天守候在手机那端的同学们！我将克服困难，加强实践反思，以研究的视角反思线上线下教学，让我的教育生涯不负韶华，一路繁花。