loading2020 学校开展返校复课疫情防控应急演练实施方案
为进一步提高学校新冠肺炎疫情应急处置能力，做好新冠肺炎疫情防控工作， 确保学校开学后良好的教育教学秩序，师生的健康和安全，我校结合实际情况，制 定本校疫情防控应急演练方案：
一、人员分工及主要职责 1 、成立由校长为总指
挥的疫情防控应急处置领导小组，统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。
组长： XXX 副组长： XX 成员： XX 小组下设立演练评估组、疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组、 宣传维稳组等， 2 、演练评估组
组长. XXX 成
员：XX 主要职责： ①负贵现场调度、 秩序维护、 后勤保障、 效果评估等工作； ② 根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间， 班级或年级范围等； ③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置
流程。
3、疫情监测组 组长： XXX 成员： XXX 主要职责 ①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测； ②疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情 况，确定确切接触者； ③对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视， 对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。
4、现场消毒组 组长： XXX 成员： XXX 主要职责 ①负责对进入校园的师生、物品进行消毒； ②负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进 行应急消毒； ③根据有关规定做好相关班级、：卫生间、公共场所等消毒工作， 并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。
5、信息排查组 组长： XXX 成员.XX 主要职贵： ①排查隔离密切接触者，出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长；
②按规定向上级教育部门、疫
情防控部门报告情况； ③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除 工作。
6、隔离工作组 组长： XXX 成员： XX 主要职责： ①疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治； ②利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动， 冋到班级； ③确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感 染。
7、宣传维稳组 组长： XXX 成员： XX 主要职责： ①普及疫情防控相关知识负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪； ②对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。
二、场景设置及演练流程 在开学前组织教职工幵展三次全面的疫情防控应急
演练，使各工作组熟练工作流程， 落实演练环节，进一步提升应对突发事件的能力。
场景一：入校体温检测演练 学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把好校 园第一道关卡至关重要。 演练从模拟学生排队等候进入校园开始， 早晨入校时学生
戴好口罩，手持健康卡，并保持一米左右间距，分三条通道排队进入学校。
入校时依次走过测温区，检测人员在二边用测温仪对学生逐个进行体温检测， 并对学生自行车、书包等物品进行消毒。体温正常、无其他症状者，有序进入班级上课。体温异常的学生由专人带至隔离，送至复测区，由校医再次用水银温度计对学生体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。
场景二：教室体温检测演练 学生戴好口罩进入教室后，由班主任再次逐一对学生进行体温检测， 体温全部正常，等候上课。 疫情监测组对体温检测和消毒做好记录。当检测有学生温度异常时， 班主任老师马上询问该生情况，联系防疫员及时将学生临时带至隔离室处理，由消毒组派专人对教室进行清洁消毒。
场景三：晨午检演练 在学生上交健康卡的基础上，每天进行晨检、午检，对 缺勤学生进行电话跟踪，了解其具体情况。在午餐前由班主任为学生进行测温，疫情监测组做详细记录，如发现异常情况，由专人将学生送至隔离室，现场消毒组进行班内消毒，并对学生进行疏散，同时通知家长，逐级上报相关部门。
每天对教室进行至少 3 次通风，放学后进行一次彻底消毒，门把手、 教学用品 等随时用酒精进行擦拭。
场景四：学生用餐演练 学生、教职工实行错时就餐、分散就餐，时间安排：
11:00 —一 11:20, 一、二年级； 11:25 —— 11:45 ，三、四年级； 11:50 —— 12:10,
五、六年级。
师生就餐时须佩戴口罩， 进入食堂时需排队洗手，进行间隔水龙头洗手， 用手部烘干机烘干。 分两队排列取餐， 队伍间隔在 1 米以上。疫情监测组对学生进行体温检测。体温异常者按照异常情况处理。
食堂分发套餐， 即取即走， 实行分区用餐，到餐位坐下吃饭的最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口罩并离开。避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在 米以上，实行错位就餐。就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。
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用餐结朿后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、 餐具分类送到相应回收桶。用餐后食堂对全部餐具和就餐环境进行消毒。
场景五：下午放学演练 把好离校关，下午放学后，为避免学生和家长大面积群体接触，学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。时间安排： 15:00 —年 级， 15:30 二年级， 16:00 三年级， 16:30 四年级， 17:00 五年级， 17:30 六年级。
各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为 学生有序送至指定接送点，确保学生安全。
10 米左右。班主任严控时间点，将
放学时排队，大家都保持一米的间距，家长队伍和孩子队伍面对面排列， 家长在队伍中的位子要和孩子保持一致， 家长和孩子对应接自己的孩子， 接到孩子的就立即回家，不聚集。
场景六：异常情况处置演练 当发现学生体温异常时，迅速启动应急预案，教
师报告给学校异常情况处置负责人， 然后由专人带领学生到指定隔离室， 同时将同教室内学生转移至备用教室之后，对教室进行消毒通风。
具体步骤如下： 1. 报告。一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即学校疫情防控领导小组，领导小组启动应急处置流程，疫情监测组、现场消毒组、信息排 查组、隔离工作组相关教职工迅速进入岗位，按照职贵分工开展工作。
（疫情监测
组） 2. 隔离。迅速将患病学生带到隔离室观察， 稳定学生情绪后， 再次测量体温， 并对疫情学生进行初步救治。 患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动， 转移到备用教室，现场消毒组对该 班教室进行消毒。 （现场消毒组、隔离工作组） 3. 送医。立即通知学生家长， 由家长自驾接学生去医院就医；如果家长不能及时赶到就拨打 120; 如 120 遇突发情况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定 点医院发热门诊。（信息排查组、疫情监测组）
4. 排查。排查发热学生的活动轨
迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者；同时对 患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、 记录。（信息排查组） 5. 上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例， 及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控 领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心。（疫情监测组）
6. 消
毒。立即对隔离观察 [X 、疫情学生活动 IX 域进行应急消毒处理。（现场消毒组） 7.
评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议， 确定是否停课以及停课的 时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，
由领导小组最终决
策。（疫情监测组） 8. 善后。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外 提供信息，以上级部门正式发布的信息为准；
积极做好患病学生的家访工作，每天
知道患病学生的身体状况， 做好跟踪观察做好心理疏导； 对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。（宣传维稳组、疫情监测组）
三、总结反思
及改进提高 演练结束后把好总结关，对演练情况进行全面梳理，查缺补漏，针对 不足收集教职工提出的意见建议。进一步完善流程、细化措施，力争人员到位、物 质到位、措施到位、落实到位。